תוקפנות: גורם, טיפול ועזרה

תוקפנות, בכל צורה שהיא, מפחידה אנשים. יש לו פנים רבות והוא יכול לפנות כנגד האדם, דברים, חפצים ודברים מכל הסוגים. בכוונה לגרום נזק למישהו או למשהו זו תוקפנות. אינספור הדיווחים והחדשות נותנים את המראה ומציעים שתוקפנות גוברת בהתמדה בחברה שלנו.

מהן תוקפנות

סיבות לתוקפנות יכולות להיות לחץ וגירויים חברתיים. פעולות מכל סוג שהוא, שנעשות בכוונה ובכוונה בכדי לפגוע או להשמיד, נקראות תוקפנות. תוקפנות יכולה להיות פיזית או מילולית. ישנן גישות ותיאוריות רבות כיצד להגדיר תוקפנות. ה למידה גישת תיאוריה לפסיכולוגיה מסבירה תוקפנות כהתנהגות נלמדת ונרכשת בבני אדם לאורך חייהם. הדגם הזה למידה שכיח במיוחד אצל ילדים. ילדים מושפעים באופן מכריע ממבוגרים, מצריכת טלוויזיה, מהאינטרנט ומשחקי וידאו. לכן תוקפנות מאופיינת בעיקר כנטייה התנהגותית או רגשית. אלימות, בניגוד אליה, היא צורה לביטוי תוקפנות. זה גם להיחשב כתת-קבוצה של תוקפנות.

סיבות

תוקפנות יכולה להיות משפחתית במיוחד. לפיכך, הסיבות לכך עשויות להימצא אצל האם מחלת נפש או הנטייה של האב האלכוהוליסט לאלימות. בהקשר זה ישנם מגוון מצבים שליליים במשפחות ובסביבה העלולים להוות גורמים לתוקפנות. אלה כוללים, למשל, משפחה מתחים, היעדר מודלים חיוביים לחיקוי, ללא הכרה, אלימות פיזית והתעללות מינית. המחקר "Zur Entwicklung der Gewalt in Deutschland" (אודות התפתחות האלימות בגרמניה) שנערך על ידי אוניברסיטת ציריך למדעים שימושיים מטעם המשרד הפדרלי הגרמני לענייני משפחה, אזרחים ותיקים, נשים ונוער (BMFSFJ) מראה כי מתבגרים לחוות אלימות באופן החלטי בשני תחומים. אלה הם בית הספר מצד אחד והמשפחה מצד שני. לא ניתן היה לקבוע באיזה משני התחומים ילדים ובני נוער נמצאים יותר בפני אלימות. מחקר זה מראה כי רוב המתבגרים שנחשפו לתוקפנות בבית דיווחו על צורות אלימות קלות. תוקפנות קשה, כמו בעיטות, מכות או מכות, כלפי ילדים ובני נוער במשפחות מתוארת על ידי 15% מהמתבגרים. פסיכולוגיה מסבירה באופן סביר את התוקפנות עם למידה גישת תיאוריה. לפי זה, תוקפנות כקטגוריה מסוימת של התנהגות נלמדת על ידי בני האדם. זה בעצם קורה באותו אופן כמו ללמוד לשחות, לקרוא או לכתוב. נבדלים כאן שלושה סוגים של למידה:

התניה קלאסית

גירויים יכולים לעורר התנהגות מסוימת בבני אדם. התנהגות זו נקראת תגובה בלתי מותנית. למידה זו של גירוי-תגובה היא קישור של גירוי ותגובה המתרחשים ללא תלות בתודעה. ההתניה האופרנטית

כאן ההתנהגות מייצגת את המכשיר שמביא לתוצאה המקבילה. הנה, חיזוק חיובי ושלילי, עונש ונכחדים הכחדה. תהליך למידה זה מתרחש בתנאים מסוימים ובמצבים מסוימים. בהתאם לכך, ההתנהגות מופיעה מאוחר יותר אך ורק במצבים דומים. למידה מהמודל

למידה מהמודל נקראת גם למידה תצפיתית. פעולה שנצפתה בעבר של המודל היא חיקוי או חיקוי. בעת ההתבוננות נתפסות גם ההשלכות המחזקות של התנהגות המודל. את התגובה המחקה אין צורך להציג בזמן. זה נלמד בעיקר מראיה של נזק או תועלת של אחרים. מכיוון שההשפעה של מודלים לחיקוי מבוגרים ותקשורת גדולה במיוחד ב ילדות, ניתן לצפות במודל זה לעיתים קרובות כאן.

מחלות עם סימפטום זה

• הפרעת חרדה
• תסמונת שחיקה
• פסיכוזות

• פסיכוזה של סמים
• כַּלֶבֶת
• הפרעת אישיות דיסוציאלית

• יתר לחץ דם
• כהליות
• התמכרות לאלכוהול

סיבוכים

תוקפנות היא הפרעה התנהגותית מובהקת ויכולה להתרחש בכל גיל. התנהגויות אלה, כגון התפרצות, הרס חפצים, התפרעות והטמעה עצמית, עלולות לסכן את עצמך או אחרים. אנשים תוקפניים נפגשים במידה רבה עם דחייה כתוצאה מהתנהגותם. הם מנודים. עם זאת, ככל שנשבר יותר קשר עם הסביבה החברתית, כך עולה הסיכון לתוקפנות.

מתי כדאי ללכת לרופא?

תוקפנות יכולה להיות גם בגלל מחלות אורגניות. יש קבוצה של אנשים המציגים דפוסי התנהגות אגרסיביים עקב הפרעות מטבוליות ומוגבלות שכלית. שינויים נוירוגנטיביים, כגון דמנציה, מראים גם תסמינים של התנהגויות אגרסיביות מובהקות. אם התוקפנות מובילה להתנהגות המסוכנת לאחרים או לעצמך, טיפול רפואי הופך להיות הכרחי. לאחר בירור ראשוני על ידי רופא המשפחה, המומחה לפסיכיאטריה ו פסיכותרפיה או שהנוירולוג אחראי במיוחד.

אִבחוּן

תוקפנות או התנהגות אגרסיבית אצל אדם מחייב, על מנת שתתקבל אבחנה, שזו תהיה הפרעה המאופיינת בדפוס עקבי של התנהגות דיסוציאלית. המומחה לפסיכיאטריה ו פסיכותרפיה או נוירולוג יערוך את הבדיקות בעזרת ראיונות, חקר קרובי משפחה ומכשירי סקר מיוחדים להתנהגות ופסיכודיאגנוזה. זה בהחלט מובהר ממתי קיימים חריגות אגרסיביות והאם ניתן למצוא סיבות בהתפתחות או ביחס לתמונה קלינית מיוחדת. א אבחנה מבדלת חייב להתקיים. התנהגות תוקפנית יכולה להתרחש גם בהפרעות נפשיות. דוגמאות לכך הן פסיכוזות, הפרעות התפתחותיות וכו '. עם זאת, יש לברר את המחלות הבאות בעלות פוטנציאל תוקפנות בזהירות רבה:

• אורגני הפרעת אישיות, בשל מוֹחַ נזק לאחר תאונה.

• פוסט טראומטי לחץ הפרעה, הנגרמת על ידי אירוע חיים מלחיץ ומשפיע.

• הפרעת הסתגלות, כתוצאה משינויים קיצוניים בחיים (פרידה מבן הזוג, בריחה).

• הפרעות אישיות לא יציבות, עם נטייה למריבות ולעימותים עם אחרים, העלולות לכלול התפרצויות כעס ומעשי אלימות.

טיפול וטיפול

תרפים צריך להיות מוקדם ככל האפשר. לפיכך, יש צורך גם באבחון המוקדם ביותר האפשרי וטיפול עקבי. למעשה, המניעה מתחילה לפני שהילד נולד. כך, נשים בהריון מסביבה חברתית בעייתית יכולות לקבל ייעוץ ממוקד. כאן מצביעים על ההשלכות שעלולות לגרום להתנהגויות לא טובות וכתוצאה מכך לשיטות חינוך קשות. במקרה של התנהגות חריפה ואגרסיבית המסכנת אחרים או את עצמך, אשפוז הוא לעתים קרובות בלתי נמנע. כאן, מתאים אמצעים לאחר מכן נלקחים כדי להשיג שיפור בתסמינים. ואז השימוש ב סמים פסיכוטרופיים ובמיוחד נוירולפטיקה הוא לעתים קרובות בלתי נמנע במצבים חריפים של תסיסה. תוקפנות חוזרת יכולה להיות ממושכת עד כרונית. הם תלויים באישיות המסוימת. דפוסי תוקפנות חוזרים נוצרים על ידי מצבים דומים. במקרה זה, אין צורך בהשמה במתקן מיוחד. להגנת האדם המושפע וסביבתו, יש לקחת בחשבון היבטים בטיחותיים. חדרי בידוד נחוצים גם למצבים מסוימים. הטיפול חייב להיות מאושר על ידי בית המשפט. לאחר מכן יש לספק אפשרויות תעסוקה קבועות. יש צורך בצוות מספיק מוסמך לטיפול. המפתח לגישה לאדם הוא רגרסיה. אנשים שנסוגים עוזבים את השדה לאדם המושפע. זה יכול להיות די מועיל בהגנה על אחרים. האדם הרגרסיבי נותר פסיבי ומחכה לעת עתה. הוא נמנע מלהביא דחפים משלו. לפיכך, האדם המושפע אינו נתקל במכשולים חיצוניים בהתנהגותו התוקפנית. הרגרסיבי נמנע מסכסוך ומסיכון להסלמת המצב.

תחזית ופרוגנוזה

תוקפנות מטופלת בעיקר באמצעות דיונים עם הרופא המטפל, המטפל המיומן, ושימוש בתרופות. משך זמן ותוצאת הטיפולים תלויים במידת ההתנהגות התוקפנית הנוכחית ובפוטנציאל התוקפנות. לפיכך, אין הנחיות ברורות לפרוגנוזה. יש לבטל ככל האפשר את כל גורמי ההשפעה השליליים העלולים לגרום או להעצים את התוקפנות. במקרה של תוקפנות, ויסות התנהגות צריך להתקיים. זה נעשה בצורה של אימון. ככל שהפרעת התוקפנות בולטת יותר, כך הטיפול באמצעות אימונים אינטנסיביים יימשך זמן רב יותר. הקושי הגדול כאן הוא לקדם ולשמור באופן קבוע את המוטיבציה להכשרה זו אצל האדם המושפע. למרבה הצער, הפסקות אימונים אינן נדירות במקרה זה.

מניעה

בסימנים הראשונים, השיחות צריכות כבר לקיים על ידי אנשים אמונים וקרובים. יש להסיר אנשים או דברים שיכולים לקדם את ההתנהגויות. יש להעלות ולהבין בגלוי את הבנת המצב. יש להצביע על הגבולות וההשלכות להתנהגות התוקפנית. יש להימנע מגישה מזלזל. יש להציע הצעות להרגעות, למשל על ידי מעבר לחדר שקט או הצעת תה. ככל שהטיפול במצב רגוע ומאוזן יותר, כך ניתן לכוון ולהנחות את המטופל טוב יותר. כמו במחלות נפש אחרות, השייכות לסביבה חברתית שלמה ויציבה היא בעלת השפעה מונעת. זה ממזער את האפשרות לחלות. בנוסף, הימנעות מ תרופות, כּוֹהֶל ולחומרים ממכרים אחרים יש השפעה חיובית. חיי יומיום מלאים המביאים סיפוק מספקים בסיס טוב לחיים ללא תוקפנות.

זה מה שאתה יכול לעשות בעצמך

אנשים מושפעים עם הפרעות תוקפנות יכולים לנקוט בפעולה ולפתח אסטרטגיות, אך אלה ישתנו מאוד ותלויים באופי ההפרעה. יש להבהיר כי בלתי נמנע, הוליסטי תרפיה שכן הפרעת תוקפנות חייבת להבחין בין התנהגות פגיעה עצמית לבין פגיעה אחרת. ככלל, המטרה העיקרית היא לא לחסל הפרעת תוקפנות בולטת. לרוב זה כמעט לא אפשרי. לכן, יש צורך בהחלט ליצור שסתומים עבור האדם המושפע בו הם יכולים להשתמש כדי לשמור על התוקפנות תחת שליטה עם משמעת עצמית. מכיוון שהנושא בהקשר זה הוא שחרורו של הדחף האגרסיבי, נתון לשיקול דעתו של המטפל למצוא אפשרויות מתאימות יחד עם האדם המושפע. אלה צריכים להתאים לחיי היומיום ולהיות חלק מהמהלך המתמשך של תרפיה. אנשים עם תוקפנות שמגיעים עד לסכנת אחרים או את עצמם צריכים להימנע ממצבים, דברים או אנשים שעלולים לגרום להתנהגות זו. בנוסף לטיפול הרפואי והפסיכותרפי, הַרפָּיָה תרגילים מתאימים מאוד. ספורט הוא תמיד דרך טובה לעשות משהו טוב לגוף ולנפש ובמידת הצורך להפחית את פוטנציאל התוקפנות. קבוצות עזרה עצמית מציעות את ההזדמנות להחליף רעיונות באופן קבוע עם המושפעים בסביבה מוגנת. כאן אנשים יכולים לחלוק את החוויות שלהם בתוקפנות. המושפעים לומדים זה מזה כיצד להתמודד טוב יותר עם בעיות בעתיד. פרספקטיבות חדשות על חיים עם תוקפנות מפותחות.