קידום מחוננות
על מנת לקדם כישרון גבוה קיים, משחקי ריכוז מומלצים במיוחד. לצורך כך פיתחנו משחק בשילוב עם יצרן משחקים, שיכול לקדם בשובבות מחוננות. באמצעות שילוב של ריכוז ומשחקים, ניתן להגיע ליעדים שונים בצורה טובה מאוד.
אנו שמים דגש מיוחד על האיכות והביצוע הגבוהים של המשחק הזה. רק יחסי הגומלין הנכונים של יכולת אינטלקטואלית גבוהה (מנת משכל גדולה או שווה ל -130), יצירתיות (למשל בפתרון בעיות), התמדה ומוטיבציה לביצועים ביצועים מבוססים על שונה רכיבים ומושפע מהיבטים ותופעות לוואי רבים. בשל השפעות אלה, אדם מחונן מאוד יכול להישאר בלתי-גילה. במיוחד בקשר עם ADS או ADHS, או עם דיסלקציה or דיסלקוליהמחוננות עשויה להישאר בלתי מזוהה.
מידת ההתפתחות של הנטיות הגנטיות (= גורמים בודדים) תלויה במיוחד בגורמים חיצוניים בעלי השפעה ניכרת על הנטיות הללו. גם אם אדם יכול לאבד אינטליגנציה רק בגלל מחלה, מידת ההשכלה תלויה באופן גורף בגורמים הנלווים (משפחה, תמיכה ביתית, חברים). התקדמות התפתחותית יכולה להתבטא ברמות שונות. מתקבל על הדעת להתקדם בתחום הרוחני-אינטלקטואלי, אך גם בתחום האמנותי-אסתטי, המוטיבציוני או החברתי.
ארכיבר
הישגים הם אותם ילדים ובני נוער מחוננים ביותר, אשר בשל האינטליגנציה הגבוהה שלהם (מנת משכל משנת 130), מבצעים ברמה של הישג שהם נחשבים מסוגלים לו בגלל רמת הכישרון הגבוהה שלהם. גם למשיגים יש בעיות עם עצמם ועם הסביבה בגלל רמת המחוננות הגבוהה שלהם, אך ביצועיהם תואמים את הציפיות.
משיג משנה
יש אחוז מסוים מהמחוננים ביותר שנותרו לא גילויים כי הישגיהם בלימודים לא נותנים מראה של מחוננות גבוהה. קבוצה זו של מחוננים מאוד נקראת תת משיגים - הם משיגים פחות משכל האינטלקט שלהם יכול לאפשר להם. הם אינם מסוגלים לתרגם את יכולותיהם האינטלקטואליות בהתאם לביצועים (קוגניטיביים בבית הספר).
בנוסף להישגים נמוכים, ישנם גם ילדים ומתבגרים בין המחוננים ביותר שיש להם בעיות בתחום אחד של לימוד. המחוננים ביותר יכולים גם לסבול דיסלקציה or דיסלקוליה.
כל המאמרים בסדרה זו:
