מאפייני המחוננות בקבוצות גיל שונות
בין אם אנשים צעירים נהנים או סובלים ממחוננותם, תלוי בין היתר במידה רבה בתמיכה שהם מקבלים בשנות הלימודים המוקדמות שלהם. למידה כישורים חדשים, לעתים קרובות הם מוצאים את הקצב בבית ספר רגיל איטי מדי ומשעמם להם לחזור ולתרגל חומרים חדשים. הם מתרכזים בצורה יוצאת דופן ואינטנסיבית בדברים שמעניינים אותם, אך בהכרח למידה של נושאים פחות מרגשים הרבה יותר קשה עבורם. כתוצאה מכך, רבים מבני הנוער המחוננים ביותר אפילו בעלי ציונים גרועים בבית הספר ובעיות בסביבתם החברתית, מה שמקשה הרבה יותר על זיהוי האינטליגנציה הגבוהה שלהם.
לכן, אם הם לא מאובחנים ב ילדות, לעתים קרובות הם נופלים בין השורות כנערים. לעיתים קרובות הם סובלים מהדרה חברתית ומתקשים להכיר חברים מכיוון שהאינטליגנציה הגבוהה שלהם משפיעה גם על התנהגותם והם לא תמיד מסתדרים טוב עם בני גילם. אז אמנם בני נוער מחוננים בעלי תמיכה נכונה יכולים להראות הישגים עצומים כבר בגיל צעיר, אך הם סובלים מאוד ללא פיקוח מקצועי.
בתי ספר מיוחדים ופנימיות המתמחים בבני נוער מחוננים ביותר יכולים לעזור לנפגעים להתמודד עם מחוננותם. במוקדם ילדות, בדרך כלל מבחינים במחוננות בפעם הראשונה. זה בולט במיוחד באמצעות התפתחות מואצת, כמו למשל מוקדם למידה של שפה מובחנת ותשאול של דברים רבים שבני גילם עדיין לא מעוניינים בהם.
יש ילדים שאף מדלגים על שלבי התפתחות שלמים, למשל הם מתחילים ללכת ישירות מבלי שזחלו לפניה. לילדים מחוננים מאוד יש כוחות תצפית טובים, מגלים עניין רב בסביבתם ושואלים שאלות רבות כדי לספק את צמאונם לידע. יש להם מצוין זיכרון ויכולים להתרכז בדברים שהם נהנים מהם.
מצד שני, לילדים רבים מחוננים מאוד יש סובלנות נמוכה לתסכול וסבלנות איננה אחד מנקודות החוזק שלהם. לעתים קרובות הם עקשנים, רוצים להיות עצמאיים כבר בגיל צעיר ועצבנים כאשר הם מוצאים פעילויות משעממות. לילדים רבים מחוננים מאוד יש גם רגישות בולטת, מה שמקשה עליהם להתמודד עם דחייה (למשל מילדים אחרים ב גן ילדים) וגורם להם להרגיש מודרים ו"שונים ".
אם לא נתמכת כראוי, המחוננות עלולה לאבד, במיוחד אצל ילדים צעירים, ולכן תמיכה מוקדמת מומלצת. מבוגרים מחוננים מאוד מסוגלים להגיע להישגים עצומים אם למדו להשתמש בכישרונותיהם. לשם כך הם חייבים לקבל תמיכה והכשרה מתאימים וליהנות מעבודתם.
אם, לעומת זאת, הם לא קודמו מכיוון שבמחוננותם למשל לא הוכרה או הוכרה רק באיחור, או אם הם עובדים במקצוע בו אינם יכולים להשתמש בכישרונותיהם כראוי, יש להם יותר חסרונות מאשר יתרונות הודות האינטליגנציה הגבוהה שלהם. מכיוון שלא כל אדם מחונן מאוד בולט, האנשים הנוגעים בדבר אינם חייבים להיות "גאונים". רבים אינם רואים את עצמם כמחוננים במיוחד מכיוון שהם לעתים קרובות מבצעים מתחת לממוצע ומייחסים כישלונות ליכולות חסרות ולא יוצאות דופן.
הם לא יכולים לנצל את הפוטנציאל שלהם ולכן הם מה שמכונה "תת-משיגים", כלומר תת-משיגים שמשיגים פחות ממה שהם יכולים לעשות בפועל. בשלב זה לא קל לחשוב על מחוננות כגורם לבעיות. אך אם עדיין מזוהה מחוננות, ישנן הצעות שונות של רופאים, עמותות וגופים אחרים המסייעים לאדם הנוגע בדבר לממש את הפוטנציאל שלו.
כמעט בלתי אפשרי לקבוע רמת אינטליגנציה גבוהה בילדות, ואת רוב הצעדים ההתפתחותיים שבהם מחוננות גבוהה יתברר הם עדיין לפני הילדים. לכן קשה מאוד ובמקרים רבים לא ניתן לגלות מחוננות אצל תינוקות. עם זאת, במבט לאחור, ילדים רבים מראים חריגות שכיחות כבר בגיל הינקות.
הורים מדווחים על צורך נמוך בשינה ועל הזעקה המתמדת לתשומת לב. התינוקות לא אוהבים להיות לבד ורוצים להשתעשע ברציפות. הם שומרים על קשר עין אינטנסיבי כבר בגיל צעיר והם קשובים מאוד, אך בשל הצורך הרב שלהם בתשומת לב הם לעיתים נתפסים כמאומצים.
יהיה זה יתרון להכיר בכישרון הגבוה כבר בגיל זה, מכיוון שכך ניתן להבטיח תמיכה מוקדמת. עם זאת, יתרון התפתחותי יכול גם לאבד שוב ותמיכה יעילה יכולה בכל מקרה להתחיל בשעה גן ילדים לכל המוקדם, ולכן בדיקת מודיעין אצל תינוקות אינה חשובה במיוחד. ביחס למדידת כמות המודיעין עם נהלי בדיקה מתאימים, כ -2% מהנבדקים מקבוצת השוואה (= אותה בדיקה, אותו גיל) נמצאים טווח ה- IQ 130 ומעלה. 2% מתייחסים לאנשים שנבדקו ולא לכלל האוכלוסייה.
לפי הערכה גסה וסטטיסטית טהורה, ההנחה היא שככל כיתה ב 'בבית הספר היסודי יש ילד מחונן ביותר. מכסת האינטליגנציה (= IQ) הנקבעת באמצעות מבחן אינטליגנציה אינה תוצאה תקפה בדרך כלל. זה משקף את האינטליגנציה שיש לאדם בנקודת זמן מסוימת וביחס לבני גילו.
גורמים חיצוניים במיוחד משפיעים על התפתחות נוספת באופן מיוחד. באופן סמלי, מנת משכל - בדומה למשקל גופו של האדם - יכולה לעלות או להקטין עקב גורמים חיצוניים. החלוקה המגדרית בתחום המחוננות שווה. בנות מחוננות באותה מידה באותה מידה כמו בנים.
כל המאמרים בסדרה זו:
