הפסיכולוגיה המודרנית מיישמת מבחנים שונים להערכה ריכוז ביצועים. אחת הבדיקות הנפוצות ביותר, גם כיום, היא בדיקת d2. זו תשומת לב לחץ מבחן שפותח על ידי הפרופסור הגרמני לפסיכולוגיה רולף בריקנקאמפ בשנת 1962. המשתתפים הם אנשים, אך גם קבוצות שלמות של נבדקים.
מהי מבחן d2?
הפסיכולוגיה המודרנית מיישמת מבחנים שונים להערכה ריכוז ביצועים. אחת הבדיקות הנפוצות ביותר, גם כיום, היא בדיקת d2. מבחן ה- d2 תוכנן על ידי הסוכנות לבדיקה טכנית (TÜV) לאנשים שרצו להגיש מועמדות לנהג מקצועי. הוא מתאים לאנשים בגילאי 9 עד 60 ומעריך את היכולת להתרכז בעבודה ספציפית לפרק זמן מסוים תוך ביצוע ללא שגיאות ככל האפשר (דיוק עבודה גבוה). מבחן d2 עומד בקריטריונים של תוֹקֶף, אמינות ו אובייקטיביות נדרש לבדיקות סטנדרטיות. זה קל לשימוש. ביצוע והערכה של המבחנים דורשים זמן מועט בלבד. בנוסף, יש לו יעילות גבוהה וגורם רק לעלויות נמוכות. נכון לעכשיו, הגרסה המתוקנת d2-R וגרסת המחשב (d2-C) זמינות. תוצאות הבדיקה מייצגות את ביצועי הקשב האופייניים אך לא המקסימליים של המשתתף.
פונקציה, אפקט ומטרות
מבחן d2 משמש לרוב בפסיכיאטריה לילדים ובני נוער (ייעוץ חינוכי ובתי ספר). תחומי יישום אחרים כוללים פסיכולוגיה בתעבורה, פסיכולוגיה קלינית ונוירופסיכולוגיה. במבחני ייעוץ וקריירה ובמבחני גישה תעסוקתיים משתמשים בו כדי לקבוע אם מועמדים מתאימים לתפקיד המפורסם. ה אמינות של ה- d2 מוערך כיום ב -95 עד 98 אחוזים בשלושת האזורים שנבדקו של מהירות, דיוק ועקביות. בדיקת הקשב נמשכת כ- 8 דקות. הבדיקה בפועל אורכת כ -4 דקות ו -40 שניות. לאחר מתן ה- d2 מתבצעת הערכה סטנדרטית באמצעות קבוצת תבניות (זמן: כ- 5 דקות) ותוצאת הבדיקה מתפרשת. ה- d2 מורכב מ -14 שורות עם 47 (עכשיו 57) תווים p ו- d. לשתי האותיות מוקצה 1 עד 4 פעימות כל אחת, מסודרות מעל, למטה ומעל ומתחת. לנושא יש 20 שניות לכל שורה. עליה לחצות כמה שיותר ד 'בשתי פעימות (ומכאן שם המבחן). אי אפשר לחצות D עם שלוש, שלוש וארבע פעימות. אסור לחצות את כל ה- p. המטרה היא לעשות כמה שפחות טעויות, אם כי גם השמטות אופי נחשבות לשגיאות. ה מנהל של d2 הוא כדלקמן: מנהיג הבדיקה מסביר לנבחנים בדיוק מה לעשות. ואז מתרחש ריצה מדומה. לאחר תחילת המבחן בפועל, הוא גורם לנבחנים לעבוד על הקו הבא אחרי כל 20 שניות. בהערכה, כל שגיאות הבלבול והשמטה מתווספות יחד, מחולקות במספר התווים הכולל שעובד ואז מוכפל ב 100 (שיעור שגיאות). שגיאות השמטה הן תווים שיש למחוק אך לא נמחקו על ידי איש הבדיקה. במקרה של שגיאות בלבול, תווים שגויים נמחקים. שגיאות השמטה מתרחשות בתדירות גבוהה יותר במבחן d2 מאשר שגיאות בלבול. חישוב שיעור השגיאות על פי השיטה המקובלת מוחלף בימינו במה שמכונה ריכוז ערך הספק, מכיוון שמחוון זה נחשב לעמיד יותר בפני זיוף מאשר ההספק הכולל פחות מספר השגיאות. כדי לקבוע זאת, שגיאות הבלבול מופחתות ממספר התווים החצויים כהלכה. כדי לגלות כיצד יכולת הריכוז פוחתת במהלך מבחן d2, נוצרת עקומת עבודה. לשם כך מנהל הבדיקה מחבר את התווים האחרונים שעובד עליהם בכל מקרה. דרך נוספת לגלות כיצד מתקדמת עקומת הקשב היא לחלק את הבדיקה לשני חצאים ולחשב שיעור שגיאות נפרד לכל אחד מהם. תוצאות הבדיקה האפשריות הן: מרוכזות מאוד (טיפול רב, שיעור עבודה גבוה), פדנטיות (טיפול רב, שיעור עבודה נמוך), ריכוז מופרע (טיפול נמוך, שיעור עבודה נמוך) ותסמונת דלג. הוא מאופיין בשגיאות השמטה רבות ויש לפרש אותו בצורה מובחנת. מבחן הריכוז d2 אינו חל על אנשים עם מוֹחַהפרעות אורגניות וילדים מופרעים בהתנהגות, מכיוון שהוא אינו מאפשר הצהרה מדויקת לגבי ביצועם בפועל של נבדקים אלה. עם זאת, חלק ממנהלי הבדיקות מבצעים את זה לאחר מכן ואז מפרשים את תוצאות הבדיקה שנקבעו בהתאם בזהירות.
סיכונים, סכנות ותכונות מיוחדות
מבחן ה- d2 בגרסתו המתוקנת לשנת 2010 (d2-R) מכיל את סוג הפריט המקורי, אך הוא הוחזר להכיל תווים נוספים. בנוסף, ההוראות מפורטות יותר והניקוד של התוצאה פשוט יותר. למרות הסטנדרטיזציה והערך האינפורמטיבי הגבוה שלה, מומחים ממליצים שלא להשתמש ב- d2 כמבחן היחיד להערכת ביצועי הריכוז, מכיוון שגורמים לקויים מתרחשים שוב ושוב במהלך הליך הבדיקה. לדוגמא, תוצאת הבדיקה מושפעת לרעה מחסר מוטיבציה ומבעיות רגשיות ומצביות. בעיה נוספת היא תסמונת הדלג: הרבה מאוד תווים מעובדים, ושיעור השגיאות גבוה במיוחד. גם הפרעות ראייה חריפות שלא אובחנו בעבר, הגבלה מוטורית של היד הכותבת והפרעות התנהגות יכולות לזייף את תוצאת הבדיקה. בנוסף, תוצאות מזויפות שליליות מתרחשות שוב ושוב כאשר מתבצעת בדיקת d2. במקרה של נבחנים שעברו את כל הדמויות אך השיגו מספר גבוה במיוחד של שגיאות ערבוב, סביר לחשוד כי הם מנסים בכוונה להבקיע גרוע יותר במבחן d2 ממה שהם באמת. למבחנים מבוגרים יותר אין קריטריונים חריגים במבחן d2.
