הַגדָרָה
אובייקטיביות מוגדרת כמידת העצמאות של תוצאות המדידה של שיטת מדידה מאדם הבודק. בקיצור: בוחנים שונים צריכים להשיג את אותן התוצאות בעת מדידת אותו הליך. בהתבסס על אחד משלבי תהליך המדידה, האובייקטיביות מחולקת ל:
- אובייקטיביות של יישום
- הערכת אובייקטיביות
- אובייקטיביות של פרשנות
יסודות האובייקטיביות
בספורט תחרותי, הפרות של אובייקטיביות מתרחשות בתדירות נמוכה יותר מאשר בספורט בבית הספר או בספורט פופולרי. ברוב המקרים, ספורטאים מוכווני ביצועים מכירים את נהלי הבדיקה והם מבוצעים באופן אוטומטי. על מנת שנוכל להימנע מראש מהפרות אובייקטיביות יש צורך בהוראות מדויקות לביצוע.
(למשל, יש להגדיר בבירור שכיבות סמיכה / מיקום התחלה ומיקום סיום. הפרות אובייקטיביות שכיחות במיוחד במה שמכונה ספורט טכני-קומפוזיציה (למשל התעמלות מכשירים, קפיצות מים, החלקה על האומנות וכו '). פסקי דין שערורייתיים.
1. אובייקטיביות של יישום
אובייקטיביות היישום נוגעת למידת העצמאות של תוצאות המחקר מריאציות התנהגותיות אקראיות ו / או שיטתיות של הנסיין במהלך איסוף הנתונים. אובייקטיביות ביצועים נוגעת ליכולתו של החוקר להשפיע על תהליך איסוף הנתונים. האובייקטיביות של הביצועים ניתנת אם המחקר נערך בתנאים סטנדרטיים.
ניתן לשלוט על האובייקטיביות בשתי דרכים:
- תנאים ספציפיים לסביבה (למשל חדר בדיקה, כיסויי רצפה וכו ')
- תנאים ספציפיים לחומרים ולמכשירים (למשל ציוד ספורט, שחיה בגדים, הנעלה וכו ')
- מצבים פסיכופיזיולוגיים (למשל מוטיבציה, עוצמת הכנת המבחן)
- אמצעי תקשורת לתיאור התנהגות הבדיקה (למשל הסבר מילולי / כתוב על המשימה)
- תוכן המידע בתיאור התנהגות הבדיקה (למשל, עמדת התחלה וסיום במהלך ההרמה)
- חזור על המבחן עם מנחה אחר במבחנים (שים לב, עם זאת, התקדמות למידה אפשרית של אנשי המבחן)
- הנבדקים מוקצים באופן אקראי לחוקר
