מילים נרדפות במובן רחב יותר
חוסר ריכוז, חוסר מיקוד, בעיות ריכוז, חולשת זיכרון, שכחה, חוסר ריכוז, היפוסטנוריה, הסחת דעת, חולשת ביצועים במוח, עייפות מהירה, הפרעת קשב, חוסר תשומת לב
הַגדָרָה
על מנת להגדיר חוסר ריכוז יש לתאר תחילה את המונח "ריכוז". ריכוז הוא היכולת למקד את כל תשומת הלב באדם או אובייקט. יכולת הריכוז אינה דבר קבוע מלידה במידה מסוימת, אלא מייצג תהליך התבגרות.
היכולת להתרכז חייבת ללמוד, כביכול. זה יכול לקרות תוך כדי משחק, ב גן ילדים או בבית הספר. העובדה שניתן להגדיל את משך ועוצמתם של שלבי הריכוז באה לידי ביטוי בין היתר בעובדה ששני הגורמים עולים עם הגיל. בעוד שילד בן כשש יכול להתרכז רק 15 דקות בממוצע, ילד בן 14 יכול לעשות זאת לאורך כפול.
שיפור חוסר הריכוז
כדי לשפר הפרעת ריכוז קיימת, מומלץ במיוחד למשחקי ריכוז. לצורך כך פיתחנו משחק בשיתוף פעולה עם יצרן משחקים, שיכול לקדם את הריכוז בשובבות. באמצעות שילוב של ריכוז ומשחקים, ניתן להגיע ליעדים שונים בצורה טובה מאוד.
אנו שמים דגש מיוחד על האיכות והביצוע הגבוהים של המשחק הזה. אתה יכול גם למצוא הצעות עבור זיכרון הדרכה בעמוד שלנו זיכרון ו למידה מוגבלות אצל ילדים בעיקרון ומבחינה חזותית בלבד, קשה להבדיל בין חוסר ריכוז לבין חולשת רצון. למרבה הצער, זה עדיין לעתים קרובות כך שילד עם ריכוז ירוד מואשם ב"אתה לא רוצה את זה!
“בשני המקרים הדחף הפנימי למגוון חזק יותר מהיכולת להתמיד. באופן עקרוני, ילדים עם ריכוז ירוד זקוקים למנגנוני בקרה מתמידים שגורמים להם להישאר עם פעילות אחת ואותה. עם זאת, אין להשוות זאת להתעמלות קבועה.
באופן אידיאלי, צריך לגרום לילד לעשות זאת בעצמו. עם זאת, בנסיבות מסוימות, זו יכולה להיות דרך ארוכה למדי, שאמורה לגרום לילד למידה למקד את מחשבותיה בדבר אחד ולהתעלם מכל הגירויים החיצוניים העלולים להפריע למוקד זה. על פי הסיבות ניתן לראות כי לפחות בחלק מהמקרים ניתן להשיג מטרה גדולה זו בקלות.
חולשות בריכוז יכולות להתרחש ברציפות או בשלבים. חוסר ריכוז קבוע יכול להיגרם על ידי בעיות עמוקות יותר, חולשות תפקודיות ב מוֹחַ ולדוגמא הפרעת קשב וריכוז או הפרעות קשב וריכוז. במקרים אלה יש צורך באבחון נפרד, המצריך מצידו אמצעים טיפוליים פרטניים (ראה: הפרעת קשב וריכוז הבדיקה).
ADS ו- ADHD אפשריים - תסמינים אופייניים: ADHS אפשרי ואופייני - תסמינים:
- שלבי קשב קצרים וקשורים אליו: הסחת דעת מהירה, שכחה והתנהגות משתנה.
- בנסיבות מסוימות: יציבות מיקום מרחבית (מבלבל בין הצדדים (ימין - שמאל) ובכך מבלבל אותיות, צלילים נשמעים דומים וכו ').
- יציבה צפופה
- בעיות באזור המנוע העדין
- עיכובים התפתחותיים בתחום התנועה (למידה מאוחרת של זחילה, הליכה)
- קשיי קשר או חברות לא יציבה (חוסר מרחק, בידוד, סכסוכים תכופים)
- בעיות לבצע פעולות יומיומיות ברצף מבוקר,
- שלבי בכי ארוכים בגיל הינקות (גם: לעיתים קרובות מצב רוח רע, שלבים מתריסים)
- בעיות שינה, בעיות באכילה
- רכישה מוקדמת מאוד או ליתר דיוק של השפה
- לקשקש, לא יכול לחכות
- המשימות לא הושלמו. שינויים רבים בפעולה בלתי צפויה)
- חוסר יכולת להישאר בישיבה קבועה במושב (התנהגות חסרת מנוחה) סירוב למגע פיזי
- ככלל: משחק בקול רם
- נאומים
- מדבר בחיפזון ("רועם")
- עמידה בכללי (משחק) קשה מאוד
- קשה לשאת עוולות ("חוש צדק")
- סִרבּוּל
- לעיתים קרובות: דימוי עצמי נמוך. במקרים מסוימים, פחדים ודיכאונות יכולים להתפתח בבגרותם
- ...
תסמינים אופייניים של ADS:
- חלומות יום
- היעדרות נפשית גם כשמדברים ישירות
- "לא מקשיב"
- קשה לבצע עבודה במסגרת זמן סבירה.
- שכחה
- פרטים נתפסים באופן לא מדויק בלבד.
- הרבה טעויות רשלניות
- הימנעות ממשימות מאומצות (עתירות ריכוז)
- שקט מאוד, לעיתים קרובות עושה רושם ש"שום דבר לא משנה ".
- קל להשפעה
כל המאמרים בסדרה זו:
