הורים ו- ADS
על מנת לקרוא לעצמך - כפי שצוין לעתים קרובות - "המאמן" של ילד ADD, יש לנתח ולהעריך את הבעיות בפועל (של הילד). יתר על כן, מכיוון שכל בעיה היא אינדיבידואלית ככזו ובוודאי שלא רק תמיכה ביתית מספיקה, יש לתכנן כל טיפול בנפרד. מסיבה זו לא ניתן לרשום כאן אמצעי הורים פרטניים.
בהמשך תמצאו כמה טיפים כיצד מתמודדים ההורים הפרעת קשב וריכוז. מכיוון שיש להתייחס להתנהגות הילד לאורך כחצי שנה ולעזור להבטיח זאת הפרעת קשב וריכוז מאובחן רק אם הילד מציג שוב ושוב את ההתנהגות המקבילה לאורך פרק זמן מסוים (כחצי שנה) ובכמה תחומי חיים. לכן, קודם כל שאל את עצמך את השאלות הבאות: קודם כל, מתבצעת הערכה אישית של המצב וניתוח של כל הגורמים המעוררים מתח.
ניתן לנקוט בצעדים ראשונים יחד עם מרכז ייעוץ ו / או יחד עם הרופא המטפל. פותח "מדריך" המגדיר אילו כללים חלים ואילו אמצעים יש לנקוט. פתק:
- הערכה ביקורתית של המצב
- על ההורים לשתף פעולה עם הטיפול והם אחראים במשותף להצלחתו.
- גבש כללים ברורים ומובנים, שנדונים יחד עם הילד ומטרתם לשפר ולשנות את ההתנהגות המוצגת. - שבחו ותמכו בילדכם - במידת האפשר! - הגדר את שיתוף הפעולה של כל העוסקים בחינוך כמטרה להימנע מבלבול ילדותי במובן של: "המממ, שם אני יכול לעשות מה שאני לא יכול לעשות שם ..." מראש.
- אילו מצבים מפעילים את התנהגות הילד שלי? - האם יש דברים שאני מעריך באופן חיובי לגבי הילד שלי? - האם באמת יש חוקים ברורים בבית?
האם אני באמת מוודא שהם עוקבים אחריהם? זה יהיה קל מדי ולכן זה מתברר במהירות: טיפול לא יכול להתחיל עם מטפל ו / או לווסת את עצמו על ידי נטילת טבליות בלבד. מדדים שהוזכרו יחד עם מדדים אחרים מהווים את אבני היסוד, המסגרת כביכול.
הסביבה הביתית והאמצעים שננקטו שם בכדי להקל על ההתמודדות הפרעת קשב וריכוז הם חלק חיוני בתכנון (המשותף) של הטיפול, המעניק להורים ולתמיכתם בילד ADHD בסביבה הביתית משימה חשובה מאוד. מכיוון שמשימה זו יכולה להיות קשה מאוד - כך אומרים כמעט תמיד ההורים המושפעים - המצב המשפחתי מוטל לעיתים קרובות מאוד. על מנת למנוע זאת (כל כך מהר) ישנם מוסדות שונים התומכים בהורים בייעוץ ובסיוע.
התנהגות חינוכית
בעיקר לא חלים כללים אחרים על חינוך ילדים חסרי קשב מאשר על חינוך ילדים בכלל. אלה כוללים, בין היתר: להלן כמה הערות על חינוך ילדים באופן כללי, ללא קשר לשאלה האם קיים הפרעת קשב או לא. :
- לא כל מה שילד היה רוצה לקבל, הוא חייב בהכרח לקבל!
- קשר ברור, וודאי מאפשר לילד להבין היכן הוא עומד. - התנהגות ניתנת לשינוי מצד מבוגרים, כולל אי הסכמה בסגנון החינוכי של ההורה, מבלבלת את הילד. במוקדם או במאוחר הוא ינצל זאת!
- תנו לילדכם לעשות כל מה שהוא יכול לעשות בכוחות עצמו. אל תיקח את המשימות ממנו! עזרה רק אם יש צורך בעזרה.
ילד גדל עם משימות כאלה. - כאבים קטנים אינם דורשים התייחסות מיוחדת. אל תשים לב יותר מדי לדברים קטנים כאלה, אחרת כל "דבר קטן" הופך לדרמה גדולה!
- שבח בכנות. ילדכם גדל באמצעות שבחים, אך יש להתכוון אליו בכנות ולא בכל דבר קטן. זה הופך להיות חסר ערך.
- מבקרים מתי ביקורת מתאימה. הקפד להשתמש בטון נחמד. לא: “איך זה נראה !!!
אתה יכול לעשות יותר טוב מזה! ", במיוחד:" תראה, אולי תוכל לעשות טוב יותר כאן על ידי ... "
- נסו לענות על שאלות בכנות ובכנות. הסבירו בכל מקום בו מבקשים הסברים.
- תלוי במקצוע ההורים ובמספר האחים, הזמן יכול לפעמים להיות קצר. ללא קשר לכך, זה תמיד תלוי באיזו יעילות אתה לומד להשתמש בזמן. לילד שלך אין מה להרוויח ממך אם הוא או היא צופים בטלוויזיה במהלך הזמן שיש לך זמן לילד.
משחק ביחד, סיפור שקראו בקול רם, התכרבלות יחד וכו 'משקפים זמן שנעשה בו שימוש טוב. ואז זה גם לא רע אם יש פחות זמן.
ילדכם יידע שאתם אוהבים אותו ושאתם נהנים לבלות עם ילדכם. - דרך טעויות אתה לומד! אם אתה מאפשר לילדך לטעות, אתה יכול לעזור לילד שלך עם בעיות "גדולות" ולעזור לו או לה לצאת מ"בלגנים ".
- דרש התנצלות מילדך אם הוא או היא לא התנהגו נכון. אם היית לא הוגן, זה תקף גם לך באותו אופן! - אל תנסו להבהיר טעויות, התנהגות שגויה וכו '.
באופן "ראשי". במקום זאת, הסבירו מדוע אתם מאוכזבים ומה הייתם מעדיפים במקום להתנהגות זו. - אל תאפשר לפריק בכלל.
הסתובב אם ילדך "יורה" בך רגשית ומשתולל. קשה לילד להישאר עומד במצב כה קיצוני. בכל זאת: תן לזה להגיב אליך.
עם מגניב ראש זה מדבר טוב יותר! - קביעת הכללים. - הקפדה ברורה ועקבית על כללים.
- שֶׁבַח
- אהבתי
- תרומה
- זְמַן
בעקרון, ייעוץ חינוכי תמיד ניתן להזעיק כאשר הורים מבחינים בכך שהם כבר לא יכולים להתמודד עם הבעיות שלהם בעצמם ולכן הם פשוט אובדי עצות. בשל המצב המשפטי הקיים כיום, ייעוץ במוסדות כאלה אינו כרוך בתשלום עקב הזכאות המשפטית של ההורים ייעוץ חינוכי. ניתן לקרוא זאת בחוק שירותי ילדים ונוער במקום המתאים.
כאמור, ייעוץ חינוכי תמיד ניתן להתייעץ עם מרכזים כאשר ההורים נמצאים "בסוף חבלם" ולא משנה באיזה בחינה הם אובד עצות בשאלות חינוכיות. כתוצאה מכך, במרכזי הייעוץ החינוכי יש לרוב מגוון רחב מאוד של שירותים להציע להורים ייעוץ ותמיכה מוכשרים. יתכן שיהיה צורך, וברוב המקרים מאוד מומלץ, שילדים עם ADS יבקרו במרכזי ייעוץ חינוכי.
הייעוץ מבוסס לרוב על ראיון ראשוני, במהלכו נדונים תצפיות, הבעיה עצמה והנחות סיבתיות אפשריות. אנא אנא היו כנים ואל תבריקו על שום דבר. אם אתה ומשפחתך ייעזרו בדרך כלל זה אפשרי רק אם יינתן מידע מספיק וספציפי.
אל תפחד מדליפת מידע חסוי. יועצים חינוכיים מחויבים לשמור על סודיות. רק אם אתה מסכים, ניתן להחליף מידע עם מוסדות אחרים העוסקים בחינוך ילדים.
עם זאת, זכרו זאת תמיד - במיוחד כשאתם בוחנים את אפשרויות הטיפול השונות: טיפול יכול להצליח באמת רק אם כל המעורבים בחינוך מתכנסים יחד, כלומר הטיפול הוא "רב-מסלול" (רב-תנאי, רב-מודאלי). בהתאם לבעיה הבסיסית, אבחון מפורט יכול להוכיח שהוא חשוב או הכרחי לאחר הייעוץ הראשוני. בנוסף להליכי הבדיקה הקלאסיים, זה כולל גם בדיקות פסיכולוגיות.
אך זכרו תמיד: אלה רק מרכיבים בודדים שמאגדים יחד כדי "לבנות" טיפול הוליסטי. האבחנה ככזו מבוטאת בסופו של דבר על ידי רופא הילדים המטפל. באופן כללי, יש להזכיר לסיכום שכמעט כל התחומים מכוסים על ידי מרכז ייעוץ חינוכי או נקודת קשר. ככלל, הם מוצעים על ידי ארגוני צדקה שונים).
