ביישנות: כמה זה נורמלי?

רוב המבוגרים יכולים לזכור היטב את תחושת השקט כאשר הם חושבים על ימי הלימודים שלהם בטן הצטמצמו רק בגלל שהם נאלצו לדבר או לשיר מול קבוצה גדולה יותר. עבור חלק מהילדים הסף נמוך בהרבה. הם מסמיקים כשמורה מדבר אליהם. ילדים ביישנים הם לעתים קרובות גם בודדים במגרש המשחקים: הם לא משתוללים עם תלמידים אחרים, אלא עומדים בצד.

הבדלים תרבותיים

בגרמניה ביישנות נוטה להיתפס כחיסרון - ילדים אלו לעיתים קרובות מבחוץ, הם נחשבים ביישנים ומעוכבים. זה שונה בחברה הסינית: ילדים שמורים נתפסים כחכמים במיוחד. הם פופולריים בכל מקום - אצל בני גילם ומוריהם. לכן הורים סינים מעודדים התנהגות ביישנית של צאצאיהם.

הורים למופת

אז למה יש ילדים שביישן ואחרים לא? ביישנות היא תכונת אופי שיכולה להיות מולדת, אך גם נלמדת. ילדים מחפשים לראות כיצד מבוגרים ואחים גדולים עושים זאת. הם לומדים על ידי צפייה כיצד הורים מתמודדים עם מצבים ואנשים לא מוכרים. אם ההורים די חרדים, זה מועבר גם לילד. ככל שהם צעירים יותר, הם יכולים פחות לשפוט עד כמה ההרגלים של מודלים לחיקוי הישיר שלהם מבטיחים. כל מה שאבא ואמא עושים הוא טוב ומומלץ לחיקוי. מדענים התנהגותיים מכנים אסטרטגיה זו "למידה מהדגם. ” אם יש לך את הרושם שילדך ביישן יותר מאחרים, שקול איזה דפוס הוא עשוי לחקות שהוא מכיר מהבית. גם חברי המשחק משחקים תפקיד. חוויות מכוננות עם חברים יכולות לחזק את הגישה הביישנית הבסיסית. ויש לכך השלכות: אם ילדים מודרים בקבוצת משחקים מבלי שהם יכולים להסביר זאת, הם מתחילים לפקפק בעצמם. הם מאבדים ביטחון עצמי ונסוגים.

פיתוח בשלבים

אולם בגילאים מסוימים ביישנות היא די רגילה. בגילאים שמונה עד שתים עשרה חודשים ילדים "זרים" באופן מסיבי. למה זה? ילדים רק מפתחים בהדרגה את היכולת להבחין בין המוכר לבלתי מוכר. כל האנשים - למעט אמא ואבא - מסווגים כזרים. הקטנטנים חוששים כעת אפילו ממבטם של אנשים שחייכו אליהם בעבר בצורה ידידותית. מוזרות, על אף כל המוזרות שלה, היא סימן ליכולתו של הילד להיקשר עם הוריו. לכן הוא חלק מהתפתחות נורמלית לחלוטין. לאחר מכן באה "הפסקה" של כשישה שבועות, במהלכה הילדים נפתחים לכל מה שלא ידוע. עם זאת, זה לא נמשך זמן רב, כי השלב הביישן הבא כבר מעבר לפינה. ילדים בין 18 ל -24 חודשים הם ביישנים ביותר או אפילו חוששים מזרים. יחד עם זאת, הם אומרים "לא" כמעט לכל דבר ומעדיפים להחזיק ולהחזיק הכל. זה חל גם על אמא ואבא, שאותם הם לא רוצים לתת בשום פנים ואופן. בשנה השלישית לחיים ילדים מפתחים יותר עצמאות. הם יוצרים קשר עם בני גילם והחברות הראשונה שלהם מתפתחת. הציעו לצאצאיכם במה: טיולים משותפים בגני שעשועים, ביקורים אצל ילדי השכנה והזמנות ראשונות לחברי המשחק. זה המקום בו ילדכם זקוק לכישורי הארגון שלכם ולאהדתכם. אם אתה חושב שהשלב הביישן הסתיים כעת: לא נכון! ילדים רבים עדיין ביישנים בין הגילאים ארבע לשבע. המעבר ל גן ילדים ובהמשך לבית הספר הוא אתגר מיוחד. למרות שרוב הילדים מצפים לבית הספר, הם זקוקים לתמיכה ולעידוד של ההורים כדי לעזור להם להסתגל היטב לסביבתם החדשה.

חרדה יתר על המידה

יש ילדים שחשים חוסר ביטחון רב במצבים חברתיים מחוץ למשפחה. זה יכול להיות מחמיר כאשר חברתי נוסף לחץ מתווסף, כגון מעבר לעיר אחרת. ילדים חרדים, למשל, מתקשים לדבר על דעתם, שלא לדבר על לטעון אותם. הם גם נוטים לסגת ולהיות עסוקים יתר על המידה בחוסר הביטחון שלהם. במקרים קיצוניים עיכוב זה חוסם מחשבות ומוביל לתחושות מתמשכות של חרדה, דכדוך ובידוד נוסף. ללא אמצעי נגד מתאימים, התנהגות הגמילה יכולה להמשיך ולגבר ולהידרדר לסוציופוביה. הכוונה היא לפחד המוגזם ממצבים שבהם אחד ממוקד תשומת הלב של אנשים אחרים. יש הסובלים מתפתחים ליצורים ביישנים ומסתגרים מהעולם החיצון. יחד עם זאת, יחד עם זאת, הם סובלים מבדידות זו שנבחרה בעצמה.

עזרה מבחוץ

אם העיכוב כה גדול שהוא פוגע בקבלת הנפש של ילדך או שאתה מכיר בנטיות נסיגה ברורות, עליך לחפש את השיחה עם המחנכים או המורים. זה ייתן לך משוב האם הילד שלך מתנהג באותה צורה כשהוא לא בסביבה. אם כל האנשים המעורבים מסכימים ושונים אמצעים לא הביא לשיפור משמעותי, אתה לא צריך לפחד להתייעץ עם פסיכולוג ילדים. אנשי מקצוע מבחינים בין אם זה רק עיכוב או הפרעה התפתחותית. טיפול פסיכולוגי מכוון בעיקר להבליט את החוזקות האישיות של הילד, להגביר את הביטחון העצמי למידה כיצד להתמודד עם מצבים לא נעימים באימון התנהגותי.