מבוא
הפרעות התנהגות כוללות מגוון הפרעות התנהגות בולטות פחות או יותר והן מאובחנות בדרך כלל בגיל בית הספר היסודי. הילדים נושרים בצורה מטרידה וכך מונעים מעצמם ומאחרים למידה. על מנת למנוע זאת, אבחון בגיל צעיר יהיה יתרון, מכיוון שתמיכה מוקדמת וטיפול יכולים למנוע בעיות בהמשך הלימודים ובעבודה. אמנם זה עובד טוב עבור גן ילדים וילדים בגיל הרך, קשה הרבה יותר לאבחן הפרעות התנהגות אצל תינוקות.
מה נורמלי, באיזו נקודה מדברים על הפרעה התנהגותית אצל תינוק?
בדיוק שאלה זו היא עיקר הדיונים על התנהגות בולטת. בעבר, צאצאים בולטים כונו "ילדים בעייתיים" או "תינוקות כותבים", שהתנהגותם "כבר צמחה מזה". ברוב המקרים זה נכון, כי בכל משפחה יש תינוקות חסרי מנוח שמתפתחים כרגיל במהלך שלהם ילדות.
היכן נעצרת התנהגות מאומצת "רגילה" של תינוק ומתחילה הפרעות התנהגות קשה מאוד לקבוע בשלב כה מוקדם ילדות. בדיעבד הורים לילדים עם בעיות התנהגות מדווחים שילדם כבר תובעני במיוחד כתינוק. עם זאת, מאחר ותינוק יכול להביע רק מורת רוח כלשהי על ידי בכי, יבבה, אי רצון לישון וכו ', סיבה פסיכולוגית באה בסימן שאלה רק כאשר מחלות אקוטיות וגורמים משבשים אחרים בוטלו וההתנהגות נמשכת. עם זאת, מכיוון שעדיין לא ניתן לבצע אבחנה מדויקת של ילדים כל כך קטנים בוודאות ולכן לא ניתן להמליץ על טיפול ספציפי, לגילוי מומים התנהגותיים אצל תינוקות אין משמעות רפואית (עדיין). ומהי חריגה התפתחותית?
מהם התסמינים של הפרעה התנהגותית?
באופן כללי, הילדים הנוגעים בדבר בולטים בהתנהגות משבשת, תובענית ואחר כך לא נעימה באופן בולט, במיוחד כאשר הם מתקשרים עם בני גילם או כאשר הם ניצבים מול סמכות ומשימות או חובות. נצפים גם פחדים וחוסר ביטחון. בדרך כלל, בעיות התנהגות נצפות לכן בגיל בית הספר, מכיוון שניתן לראות תופעות אלו רק לאחר גיל מסוים ובמצבים מסוימים.
בדיעבד, הורים רבים מתארים שילדיהם כבר כתינוקות ופעוטות הבחינו בבכי מוגבר, הפרעות אכילה, בעיות שינה והתנהגות דומה. קשרים אלה נחקרו במשך מספר שנים ואושרו חלקית. עם זאת, מכיוון שרק מספר קטן של תינוקות "מאומצים" מפתחים מאוחר יותר הפרעות התנהגות ואין טיפול ספציפי לילדים בגיל זה, מומלץ להורים להיות סבלניים ולגשת להתנהגות באהבה והבנה. אחרי הכל, ללא קשר לסיבת הסימפטומים, קשר טוב בין הורה לילד והערכה עצמית של ילד גבוה תורמים לטיפול מוצלח בהפרעה אפשרית מאוחרת יותר.
