אבחנה מבדלת

כמו בתחום ה הפרעת קשב וריכוז ובתחומים אחרים, הבעיה באבחון "ADHD" נעוצה בנטייה להקצות בעיה "קטנה" כביכול ישירות למרכז למידה בְּעָיָה. המשמעות היא שילדים או מבוגרים יכולים "פשוט" לסבול מ- חוסר ריכוז. זה לא תמיד הפרעת קשב וריכוז.

יש גם בעיות התנהגות שונות אצל ילדים. לא מעט בגלל זה, יש צורך בהבחנה אבחנתית דיפרנציאלית של הסימפטומים. על בסיס סקרי האבחון השונים, כבר ברור שחלק מהאזורים מנסים באופן ספציפי להוציא מחלות אחרות.

לדוגמא, הרופא מנסה להוציא מחלות נוירולוגיות באמצעות אבחנה מבדלת באמצעות בדיקות פנימיות ונוירולוגיות שונות של הפרעות מטבוליות שונות, הפרעות ראייה ו / או שמיעה, ובמיוחד להקצות את הגורם בפועל לכל מצבי תשישות קיימים. הפרעות אבחון דיפרנציאליות כוללות בין היתר הכללת ליקויים פסיכולוגיים עמוקים, כגון תסמונת טורט, דכאון, הפרעת חרדה, מניה, כפיות (עוויתות), אוֹטִיזְם, תסמונת אספרגר והפרעות דו קוטביות (= הפרעות מאניה-דיכאון). רק לעיתים נדירות ילדים סובלים מאחת מהמחלות הללו בנוסף ל הפרעת קשב וריכוז.

בתחום הקוגניטיבי, אינטליגנציה מופחתת, הפרעות ביצוע חלקיות כגון דיסלקציה or דיסלקוליה צריך להיות כלול, כמו גם מחוננות או חלקית חוסר ריכוז. בפרט אם בעיות ב אבחנה מבדלת כבר מוגדרים, יש לכלול הפרעות התפתחותיות עמוקות, הפרעות רגשיות וסביבה ביתית המגבירה סימפטומים. אבחנה מבדלת צריך לכלול גם הפרעות התפתחותיות עמוקות, הפרעות רגשיות וסביבה ביתית המחזקת את הסימפטומים.

<br> סיכום

ילדים ומבוגרים הסובלים מהפרעת קשב וריכוז מתקשים להתרכז, הסחת הדעת היא עצומה. כמו כן, מורגש שעבודות שהתחילו לרוב לא הסתיימו. זו בדיוק הנקודה שבה הבעיות מתבררות, אליה במיוחד ילד עם הפרעות קשב וריכוז יכול להיחשף בבית הספר.

גם אם המודיעין נמצא בטווח הנורמלי, ולעיתים אף מעל הממוצע, אלו שנפגעו אינם יכולים או רק בקושי רב לפצות על החסר שנגרם חוסר ריכוז. זה לא נדיר שלילדים ומבוגרים עם הפרעת קשב וריכוז יש גם חולשת קריאה, איות או חשבון. השילוב של הפרעות קשב וריכוז וחסרונות חלקיים בביצועים (דיסלקציה or דיסלקוליה) לא ניתן לכלול.

על מנת להיות מסוגל לעזור למושפעים, יש למקד את הטיפול בהפרעות קשב וריכוז. במיוחד ב ילדות, נזיפה והעלבה של ילדים לא משנה דבר. הורים ומורים זקוקים לסבלנות ומעל לכל (שליטה עצמית). פעולה חינוכית עקבית, הגדרת ושמירה על כללים מוסכמים הם בראש סדר העדיפויות של ילדים המושפעים מ- ADHD.

מאמרים נוספים:

אבחון ADS

הפרעת קשב, תסמונת קשב וריכוז, Hans-guy-in-the-air, תסמונת פסיכורגנית (POS), תסמונת היפרקינטית (HKS), הפרעת קשב וריכוז (ADD), תסמונת מוחית מינימלית, הפרעה התנהגותית עם הפרעת קשב וריכוז , האנס מביט לאוויר. הפרעת קשב וריכוז, תסמונת קשב וריכוז, תסמונת פיליפ הקשקשנית, פיליפ מקשקש, הפרעת קשב וריכוז, הפרעת קשב וריכוז (ADHD), פילג'י פיל.

קרא עוד »

איזה חוק שולט במעצר? | האם ילדים מותרים למעצר בבית הספר?

איזה חוק שולט במעצר? בגרמניה מעצר מוסדר בחוקי בתי הספר המתאימים במדינות הפדרליות השונות. בבאדן-וירטמברג, למשל, חוק בית הספר קובע כי מורה רשאי להורות על מעצר למשך שעתיים לכל היותר, ואילו מעצר של עד ארבע שעות חייב להינתן על ידי

קרא עוד »

דיסלקוליה

מילים נרדפות במובן רחב יותר Dyscalculia Arithmasthenia Acalculia ליקויי למידה בתחום המתמטי קשיי למידה בשיעורי מתמטיקה בעיות במתמטיקה הגדרה המונח "דיסקלקוליה" מגיע מיוונית. הקידומת "dys" פירושה קשה, קשה, "קלקולי" לעומת זאת: לחשב, להתחשב, להתחשב. בדיוק כמו דיסלקציה,

קרא עוד »

הפרעת דיבור בילדים

הגדרה הפרעת דיבור היא חוסר היכולת ליצור צלילי דיבור בצורה נכונה וזורמת. יש להבחין בבירור בין הפרעת דיבור לבין הפרעת דיבור. הפרעת דיבור משפיעה על היווצרות מוטורית של צלילים או מילים. לעומת זאת, הפרעה בדיבור משפיעה על רמת הדיבור הנוירולוגית

קרא עוד »

פעוטון

הגדרה גן ילדים הוא מתקן לטיפול בילדים מתחת לגיל שלוש, ולכן הם עדיין צעירים מדי לגן. המונח "קיטה" (= מעון יום) מוגדר בצורה פחות ברורה ויכול להתייחס לכל סוג של טיפול בילדים, כך שהוא יכול לעמוד על גן ילדים.

קרא עוד »

חוק מתקני טיפול בילדים | פעוטון

חוק מתקני טיפול בילדים מה שנקרא Kindertagesstättengesetz מגדיר אילו מתקני טיפול בילדים שייכים למעונות יום, כלומר ילדים (עד גיל 3), גני ילדים (עד שהילד מתחיל ללמוד בבית הספר), מעונות אחר הצהריים ומעונות יום (לילדי בית ספר עד גיל עד גיל 14), ואילו תקנות חלות שם לספק

קרא עוד »

כל הקטגוריות

עובדות בריאות