אבחון הפרעות קשב וריכוז
כפי שכבר הוזכר בחלק הנושאי "תדירות", האבחנה לא תמיד קלה. כמו בכל האבחנות בתחום ה למידה, יש לתת אזהרה ספציפית כנגד אבחנה מהירה מדי וחד-צדדית. אולם זה לא מעודד "חשיבה מהבהבת" ומקווה שהבעיות יגדלו. אם קיימות בעיות, הן היו צריכות להופיע במשך כחצי שנה באזורים השונים בחייו של הילד. 0. תצפיות מדויקות 1. ראיון הורים 2. הערכת המצב על ידי בית הספר (קיגה) 3. הכנת דוח פסיכולוגי 4. אבחון קליני (רפואי)
אילו בדיקות קיימות עבור ADHS?
האינטרנט מציע מגוון של שאלונים ובדיקות עצמיות שהאדם הנוגע בדבר יכול למלא. עם זאת, הם אינם הוכחה לכך הפרעת קשב וריכוז. מבחנים אחרים, כמו מבחני התנהגות ואינטליגנציה, הם גם חלק מתהליך האבחון.
למרות שבדיקות העצמי השונות אינן חד משמעיות, הן כלי טוב לאיתור הסימנים הראשונים של הפרעת קשב וריכוז. עם זאת, מאז הפרעת קשב וריכוז מתבטא באופן שונה אצל כל אחד מהאנשים, שום בדיקה סטנדרטית אינה יכולה להחליף דיון מפורט עם הרופא ואבחון נוסף. אין בדיקות מעבדה או דומות להפרעת קשב וריכוז.
הבדיקות העצמיות הפופולריות מבקשות תסמיני ADHD אופייניים והן שימושיות בחשד הראשון להפרעת קשב וריכוז. אלה זמינים, למשל, בדפי ה- WHO (העולם בְּרִיאוּת ארגון), בקבוצות עזרה עצמית שונות, עמותות בהובלת רופאים ורבים אחרים. בדיקות נוספות מבוצעות על ידי הרופא וכוללות קביעת טווח קשב, מנת משכל והתנהגות.
אילו בדיקות משמשות עבור איזה מטופל תלוי במראה האישי של המחלה ובשיקול הדעת של הרופא. המבחנים לילדים מבוססים על גילם. ילדים צעירים מאוד מראים הפרעת קשב בזמן משחק, למשל, בעוד שאפשר לבדוק ילדים גדולים יותר בכתב כמו מבוגרים.
עבור ילדים, ההערכה על ידי ההורים והמורים ממלאת תפקיד מרכזי ולכן יש למלא שאלונים על ידי הילד והסביבה. יש צורך בבדיקות ובדיקות נוספות כדי לא לכלול גורמים אחרים לתסמינים. בשל המראה האישי מאוד, לבדיקות לילדים יש מגבלות מסוימות, בדומה לאלה של מבוגרים.
אם יש חשד להפרעת קשב וריכוז, האדם שנפגע או ההורה היו רוצים לקבל וודאות במהירות. מבחנים מקוונים מבטיחים תשובות מהירות, אך הם שימושיים בלבד. יש מספר רב של ספקים שמנגישים שאלונים באינטרנט.
רק מעטים מגיעים ממקורות אמינים, כמו ה- WHO (העולם בְּרִיאוּת אִרגוּן). יתר על כן, הסימפטומים האופייניים אינם נמצאים רק בהפרעות קשב וריכוז, אלא גם במחלות אחרות וגם אצל אנשים בריאים. לא כל תוצאת בדיקה חיובית היא בהכרח הפרעת קשב וריכוז.
האבחנה הסופית, למעט סיבות אחרות, יכולה להתבצע רק על ידי הרופא. כמו בתחום הפרעות קשב וריכוז ובתחומים אחרים, הבעיה באבחון "הפרעות קשב וריכוז" נעוצה בעובדה שנוטים להקצות בעיה "קטנה" כביכול ישירות למרכז למידה בְּעָיָה. משמעות הדבר היא שילדים יכולים "פשוט" לסבול מ- חוסר ריכוז.
לא תמיד הפרעת קשב וריכוז חלה על הילד. לא מעט בגלל זה יש צורך בהבחנה אבחנתית דיפרנציאלית של הסימפטומים. על סמך סקרי האבחון השונים כבר ברור שחלק מהאזורים מנסים באופן ספציפי להוציא מחלות אחרות.
לפיכך, הרופא מנסה להחריג הפרעות מטבוליות שונות, הפרעות ראייה, הפרעות שמיעה ומחלות נוירולוגיות באמצעות בדיקות פנימיות ונוירולוגיות שונות, ובמיוחד להקצות מצבי עייפות קיימים לגורם האמיתי. מחלות דיפרנציאליות-אבחוניות כוללות, בין היתר, הדרת ליקויים פסיכולוגיים עמוקים, כגון תסמונת טורט, דכאון, הפרעת חרדה, מניה, הפרעות טורדניות כפייתיות (קרציות), אוֹטִיזְם והפרעות דו קוטביות. רק לעיתים נדירות המקרים הם שסובלים מהפרעות נוספות נוספות בנוסף להפרעות קשב וריכוז.
בתחום הקוגניטיבי, אינטליגנציה מופחתת, הפרעות ביצוע חלקיות כגון דיסלקציה or דיסלקוליה צריך להיות כלול, כמו גם מחוננות או חלקית חוסר ריכוז. בפרט, הסימפטומים הנלווים (הסימפטומים הנלווים המשניים) של דיסלקציה ו דיסלקוליה לפעמים יכול להיות דומה מאוד ל תסמינים של הפרעת קשב וריכוז. אבחנות דיפרנציאליות צריכות לכלול גם הפרעות התפתחותיות עמוקות, הפרעות רגשיות וסביבה ביתית המחזקת את הסימפטומים (לחץ, ציפיות, חוסר הבנה, ללא כללים).
