שיתוף פעולה של כל העוסקים בחינוך

זה נראה סביר: רק אם מקפידים על כללים עקביים והילד עצמו יכול ליישם את יחידות האימון שלו בכל מקום בהקשר של הטיפול האישי, ההתנהגויות יבואו לידי ביטוי לצמיתות. רק כך ניתן להשיג הצלחה. במיוחד בבית, ניתן להשיג הרבה - באמצעות דברים "רגילים" ויומיומיים למדי, כמו משחקים - במיוחד משחקים מסורתיים - והפחתת משחקי מחשב וצריכת טלוויזיה.

אימונים אוטוגניים, מסעות פנטזיה, אולי אפילו יוגה לתאר הַרפָּיָה תרגילים שניתן לעשות כמעט בכל מקום. מה שאפשר לתרגל טוב מאוד גם בבית הם תרגילים מוטוריים עדינים בסיסיים. בנוסף לדברים הפשוטים שכולנו מכירים משלנו ילדות, כגון צביעה, לישה, עבודות יד וכו '. אצבע משחקים ממלאים תפקיד חשוב.

איזון וכל תרגילים המאמנים מיומנויות מוטוריות גסות הם גם חלק חשוב. ילדים יתר על המידה חייבים ללמוד לתפוס במודע את גופם ול"מנה "כוחות בצורה נכונה. המשמעות היא שילדים יכולים לשחרר "קיטור" איפשהו ובאמת "לעבוד על עצמם".

במיוחד ניתן להזכיר כאן את הטרמפולינה - קפיצות, אך גם משחקי כדור מכל סוג שהוא. בן לוויה חיוני לטיפול הוא שבח! כמובן שיש להרוויח שבחים אלו.

אין דבר גרוע יותר מאשר לקבל שבחים אדירים על כל דבר קטן, במיוחד כאשר מעט שבחים ניתנו בעבר. היה "מאמן" טוב לילד שלך! הפרעת קשב וריכוז - ילדים זקוקים ליותר תשומת לב ומעל לכל תשומת לב וזמן.

באופן עקרוני, עליהם להיות מוכנים לתת זאת לילדם. תוכלו להבדיל בין זמן "פעיל" ל"פסיבי "עם ילדכם. כאן, "זמן פעיל" פירושו: זמן יחד עם הילד ואף אחד לא מסיח את דעתנו.

אני שם בשביל הילד שלי עכשיו, דברים אחרים אני עושה אחר כך. "זמן פסיבי", לעומת זאת, אומר שאני כאן, אבל עדיין אין לי זמן. תוכלו להבחין כי להיבטים מסוימים יש השפעה חיובית גם על חיי המשפחה באופן כללי.

הדברים הבאים חלים על כל הנקודות המוזכרות להלן: השתדלו - אפילו בשלבים קריטיים - לשמור על קור רוח! כללים לחיים שלך כמאמנים של הפרעת קשב וריכוז שלך - ילד

  • שגרת יומיום יציבה: אלמנטים חיוניים בחיי היומיום חוזרים שוב ושוב - גם בחגים או באירועים מיוחדים. - יצירת טקסים: התכרבלות או סיפורים לפני השינה.

טיולים משותפים, שיעורי משחק משותפים ...

  • וודאו כי אין מתח פנאי בצורה של ממהר לפגישה אחת לאחרת. צמצמו את התחביבים של ילדכם, על פי העיקרון: פחות זה יותר! - תנו לילדכם אחריות ותנו לו או לה לקחת חלק בפעילות היומיומית שלכם (הכנות לבישול, קניות).
  • אל תתיימר שהעולם הוא מקום מושלם לילדך. אם סכסוכים מובילים לוויכוחים, הם כן. אבל הראה לילדך שקונפליקטים יש לפתור ושפיוס הוא חלק מכל סכסוך.
  • לא תחוו הרבה מהדאגות והבעיות של ילדכם אם תעמדו מול הילד ותגידו: “ספר לי מה מפריע לך! במקום זאת, יש סיכוי גבוה יותר שתלמדו על בעיות כאשר ילדכם לא באמת תופס שהוא "נשמע", כלומר במצבים נעימים וחסרי סטרס יחסית, בדרך כלל רק "בצד". כאן תוכלו לראות שוב עד כמה חשוב זמן פעיל עם ילדכם.

תשומת לב: אינך צריך להיות זמין עבור ילדך מסביב לשעון. אבל: הזמן שאתה מבלה עם ילדך צריך להיות לגמרי שלו. המשמעות היא ... שלא ניתן להפריע לשחק בשלבים באמצעות שיחות טלפון עם החבר הכי טוב שלך.

מאמרים נוספים:

טיסה בנישואין | עֲנִישָׁה

טיסה בנישואין משנת 1794 עד 1812 חוק המקרקעין הפרוסי איפשר לבעל את הזכות לפסוק את אשתו. בבוואריה היה גם קודקס משנת 1758 שהעניק לבעל את הזכות לפסוק את אשתו. זה לא בוטל רשמית עד 1928. כיום, עונש גופני הוא

קרא עוד »

הגורמים להישג החסר | בעיות של מחוננות

הסיבות להישגיות הפרעת האישיות הנרקיסיסטית היא תמונה קלינית שיכולה להופיע אצל מחוננים מאוד, במיוחד במקרה של משיגים (ביצועים תואמים יכולות אינטלקטואליות) או משיגי יתר (ביצועים טובים יותר מכפי שניתן היה לצפות מיכולותיהם האינטלקטואליות) תוצאה של טובתם לצמיתות

קרא עוד »

ליקויי למידה אצל ילדים

הקדמה - מהי לקות למידה? ליקויי למידה שכיחים אצל ילדים ולא תמיד מאובחנים ככאלה. הפרעת למידה יכולה להיות ארוכת טווח או כרונית. חומרת לקות הלמידה יכולה להיות קלה, בינונית או קשה מאוד. הפרעת למידה יכולה להגדיר את עצמה

קרא עוד »

תת-אתגר בבית הספר | מאפייני המחוננות

תת-אתגר בבית הספר ילדים מחוננים מאוד לומדים מהר יותר וטוב יותר מחבריהם לכיתה, אך הם גם נוטים יותר להשתעמם אם קצב הלימודים איטי מדי. בנוסף, רבים מהם יכולים באמת להשתמש רק ביכולות המיוחדות שלהם בתחומים שהם נהנים מהם. לחזרה תכופה

קרא עוד »

המשולש הדידקטי להוראה מוצלחת

מהו משולש דידקטי? המשולש הדידקטי הופך את היחסים בין המורה (מורה), הלומד (תלמיד) ואובייקט הלמידה (חומר למידה) למובנים בתרשים. משולש בעל שלושה צדדים באורך שווה משרת מטרה זו. בפינה אחת כתוב המורה, בפינה הבאה המורה

קרא עוד »

כל הקטגוריות

קרא מאמרים לעיתים קרובות

עובדות בריאות