מילים נרדפות במובן רחב יותר
הפרעת קשב, תסמונת קשב וריכוז, תסמונת פנס-אורגנית (POS) בניגוד להפרעת קשב וריכוז (הפרעת קשב וריכוזתסמונת קשב וריכוז (ADHD) כוללת התייחסות מאוד לא קשובה אך בשום פנים ואופן לא אימפולסיבית או היפראקטיבית. זו הסיבה מדוע הפרעת קשב וריכוז ילדים נקראים לעתים קרובות חולמים או "הנס-גוק-באוויר". ביחס לסיבות אפשריות, המצב הנוכחי של המחקר מצביע על העברת מידע לקוי ועיבוד בין השניים מוֹחַ מקטעים (המיספרות מוח) יכולים להיות אחראיים להתפתחות הפרעת קשב וריכוז.
הסיבות להתפתחות העברת מידע פגומה זו יכולות להיות מורכבות יותר ויכולות להיות טרום הלידה, כלומר לפני הלידה. בשל התסמינים השונים הנגרמים כתוצאה מהפרעת קשב וריכוז, נוצרות בעיות בפרטיות ובמיוחד בסביבת בית הספר. גם באינטליגנציה תקינה או לעיתים אף מעל הממוצע, התסמינים השונים לא פעם מובילים לפערים בידע, אשר לעיתים קרובות גורמים לבעיות חמורות בתחום תסמונת הקשב.
עם זאת, הממצאים המדעיים האחרונים מניחים כי תהליכים נוירוביולוגיים, גנטיקה והשפעות סביבתיות ממלאים תפקיד בהתפתחות תסמונת קשב. על פי המצב הנוכחי של המחקר המדעי, ההנחה היא כי חוסר איזון של חומרי המסנג'ר סרוטונין, נוראדרנלין ו- דופמין מתפתח במהלך העברת הגירויים ב מוֹחַ. בשל תכונותיהם, לחומרים שליחים יש השפעה לא מבוטלת על התנהגות האדם.
בעוד סרוטונין משפיע למעשה על מצב הרוח, דופמין משפיעה על הפעילות הגופנית. הנוראדרנלין משפיע בתורו על היכולת לשים לב. אם זה לאזן מופרע, העברת הגירויים לא יכולה להתרחש בדרך הרגילה, מה שבסופו של דבר מפעיל את התנהגות ה- ADS האופיינית.
גירויים ב מוֹחַ מתקבלים ומועברים על ידי תאי עצב. על מנת למנוע עומס יתר על הגירוי, לעומת זאת, תאי עצב אינם מחוברים זה לזה אלא מרווח מינימלי ביניהם, מה שמכונה הפער הסינפטי. לאחר העברת המידע, חומרי המסנג'ר נודדים חזרה לפער הסינפטי ונלקחים שוב על ידי תא עצב 1.
במקרה של הפרעת קשב וריכוז, תהליכי העברת הגירוי חורגים מהמקובל, וכתוצאה מכך חוסר איזון של חומרי המסנג'ר סרוטונין, דופמין ונוראדרנלין במוח. בחולי ADHD, ההנחה היא כי גם הטרנספורטר וגם אתרי הקולטן של מקבל הגירוי תא עצב שונים בדופמין ו / או נוראדרנלין ובכך חורגים מהמקובל. שניהם ריכוז דופמין מופחת ב שסוע סינפטי ומחסור בנוראדרנלין יכול לגרום לטיפוסי תסמינים של הפרעת קשב וריכוז.
אם גירוי מתקבל על ידי תא עצב 1, הוא מעביר את המידע לתא העצב 2 על ידי שחרור חומרי מסנג'ר ל שסוע סינפטי. כאשר חומרי המסנג'ר מגיעים לפער הסינפטי, הם מחפשים אתר קשירה ספציפי בתא העצב 2, עוגנים ואז מעבירים את המידע. העובדה שמשפחות מושפעות לעיתים קרובות מ- ADS מובילה לשתי שאלות: חקירות ומחקרים שונים מראים כי הנטיות להתפתחות ADHD ניתנות לתורשה גנטית.
מצד שני, ידוע גם כי להשפעות סביבתיות יכולה להיות השפעה מכרעת על התפתחות ADS. חינוך לבדו בדרך כלל אינו אחראי אך ורק לפיתוח ADS. לסגנון חינוך לא עקבי וכתוצאה מכך להשפעות סביבתיות שליליות נוספות יכולה להיות השפעה מסוימת על אופן יצירת ADS.
לחינוך תפקיד מפתח בחייו של ילד ADS. זה עשוי להיות חשוב לא רק באזור הגורם, אלא גם בתחום הטיפול, מכיוון שהוא צריך להסתגל ולתמוך בו בצורה מיוחדת. - האם הפרעות קשב וריכוז עוברות בתורשה גנטית?
- האם ההתפתחות התכופה של ADS נובעת מהשפעות סביבתיות דומות / דומות (חינוך). אם ילד מקבל אבחנה ראשונית של הפרעה פסיכולוגית או התנהגותית, הורים שואלים את עצמם לעיתים קרובות מה הם עשו לא נכון והאם גידולם יכול להיות אשם במחלה. לא ניתן לענות באופן ברור על התשובה לשאלה זו בהתאם למצב הנוכחי של מחקרים מדעיים.
בעוד שלעתים קרובות ניתן לייחס הפרעות התנהגות שכיחות בגידול או בהשפעות סביבתיות, ישנם גורמים משפיעים הרבה יותר במקרה של הפרעות קשב, כגון גנים, שינויים נוירוביולוגיים, מאפיינים מיוחדים של האדם שנפגע ועוד רבים. . אצל ילד כל כך לחוץ מראש, כישלונות בחינוך יכולים לפחות להעצים את הסימפטומים. ילדים עם הפרעת קשב וריכוז זקוקים להרבה אהבה ותשומת לב מכיוון שהם חשים במהירות מוזנחים ולא מובנים.
בנוסף, צריך לתת להם מבנה ברור וכללים אמינים. אם הצרכים המיוחדים הללו לא מספקים מספיק, חינוך של הורים אוהבים ומחויבים עלול לגרום גם לבעיות קשב וריכוז, אך ככל הנראה לא ללא גורמים נוספים. מדוע נבדקות הפרעות קשב מסוימות להיפראקטיביות ואימפולסיביות ואחרות עם חוסר נעימות וחולמניות, כלומר מה ההבדל המולקולרי והגנטי המדויק בין ADHD ל- ADD, אך עדיין לא ברור.
עם זאת, ישנן סיבות הגיוניות רבות להתפתחות חולמניות. ראשית, ילד חולמני הוא עבור רוב ההורים והמחנכים ילד נעים שיכול להעסיק את עצמו לבדו ונראה מרוצה מכך. בנוסף, לילדים רבים של ADHD יש דמיון בולט שמאפשר להם ליהנות מהקיץ ומבודד אותם מהעולם החיצון עם כל הגירויים המאמצים יתר על המידה.
לכן לילדים קטנים יש כמעט רק יתרונות בשל חולמנותם. רק בבית הספר, כשהם מפספסים שיעורים והציונים שלהם סובלים, היעדר הנפש שלהם הופך לבעיה. אולם עד אז, עולם החלומות שלהם עוגן ברובם בצורה כה איתנה ומציע להם כל כך הרבה מפלט עד שיכול להיות קשה מאוד להיפטר מהתנהגות זו.
MCD עומד כצורה מקוצרת של תפקוד לקוי מוחי מינימלי וכולל את כל ההפרעות בתפקוד המוח שנגרמו בדרכים שונות לפני הלידה, במהלך הלידה או אחריה (= לפני הלידה, לפני הלידה ואחרי הלידה). למרות ש- MCD שימש לעתים קרובות כגורם ל למידה בעיות, במיוחד בשנות השבעים, וכסבר להתפתחות דיסלקציה, יתכנו קשרים בין בעיות לפני הלידה, לאחר הלידה והתפתחות של ADHD. נזק מוחי מינימלי בשלב מוקדם ילדות יכול להיגרם לפני הלידה, כלומר לפני הלידה, למשל על ידי מחלות זיהומיות של האם, על ידי דימום או מטעויות תזונה במהלך הֵרָיוֹן.
זה כולל, במיוחד, אלכוהול רגיל או ניקוטין צריכה של האם, מה שאומר שגזע המוח (התלמוס) אינו מפותח לחלוטין (רכיב אורגני מוחי). ישנם גם גורמים שונים בתהליך הלידה (= לידת לידיים) העלולים לגרום לנזק מוחי מינימלי. גורמי סיכון הם, למשל, מחסור בחמצן במהלך הלידה או עיכובים שונים בלידה עקב חריגות במיקום.
מחקרים הראו גם כי פגים עם משקל לידה נמוך מדי נוטים יותר לפתח הפרעות קשב וריכוז מאשר ילדים עם משקל לידה רגיל. יש גם חשד שהדבר קשור בהסתברות המוגברת להפרעות מינימליות של התבגרות מוחית בילדים שנולדו בטרם עת. גורמים אופייניים לאחר הלידה להתפתחות של תפקוד לקוי של המוח הם בדרך כלל תאונות, מחלות זיהומיות או הפרעות מטבוליות.
במיוחד בהקשר לתיחום האבחוני של הפרעת קשב וריכוז, לכן כדאי לספק תיעוד לידה ותוצאות בדיקות U של הילד, מכיוון שהן יכולות לספק מידע חשוב. אלרגיות של ADS נדונות לעתים קרובות - המטופלים נמצאים בדיון כגורם להתפתחות של קשב וריכוז. עכשיו הרבה אנשים סובלים מאלרגיות ולא כולם מהאנשים האלה סובלים מהפרעות קשב וריכוז.
עם זאת, לא ניתן להכחיש שאלרגיה מפעילה מצב מלחיץ בגוף, דרכו הגוף, או ליתר דיוק קליפת האדרנל, מפעיל שחרור אדרנלין ולבסוף מגיב בייצור מוגבר של קורטיזול. קורטיזול שייך לקבוצת מה שמכונה גלוקוקורטיקואידים. שחרור הקורטיזול גורם לירידה ברמות הסרוטונין בגוף.
סרוטונין, בתורו, משפיע על מצב הרוח ותשומת הלב של האדם, ודווקא תשומת הלב הללו ו שינויים במצב הרוח שמרגישים את עצמם אצל ילדים. כמו כן, הנגזרות מהמדדים השונים של הטיפול התזונתי, אלרגיות נחשדות לעיתים קרובות לפתח הפרעות קשב וריכוז. למרות שקשר במקרים בודדים - כפי שכבר הוזכר לעיל - אפשרי בהחלט, מחקרים מראים כי אלרגיות ובעיקר אלרגיות למזון משמשות לעיתים נדירות כגורם להתפתחות ADHD. זה לא אומר בהכרח כי אמצעים שונים לטיפול תזונתי, כגון דיאטה על פי פיינגולד, לא יכול לשפר את הסימפטומים.
