שירותים ספציפיים הניתנים | אבחון מחוננות

שירותים ספציפיים הניתנים

בשירותים הניתנים באופן ספציפי, אנו מתכוונים לתחרויות המשקפות את היצירתיות והנחישות של ילד מתבגר באופן מיוחד. קיימות מגוון תחרויות לסטודנטים ולצעירים המתחשבות בתחומי עניין שונים ויכולות להפגין את יכולותיו של ילד ומתבגר . ידועים הם למשל תחרויות בהן ניתן לרשום תלמידים דרך בית הספר בהתאמה: בעידן אירופה המתמזגת, מספר התחרויות שמטרתן חינוך פוליטי ושפות זרות גדל גם הוא.

  • "סטודנטים מתנסים"
  • "חוקרי נוער"
  • "הנוער עושה מוזיקה"
  • תחרויות בית ספר שונות עם אוריינטציה מדעית (ביולוגיה, כימיה, מתמטיקה, פיזיקה) או מוסיקלית-אסתטית
  • ...

איזה מבחן משמש למדידת אינטליגנציה שונה.

מכיוון שמרווח המודיעין כשלעצמו אינו מדד תקף בדרך כלל, אלא רק משקף את מצב המודיעין הנוכחי ביחס להליך בדיקה מסוים, יש לציין בדוח כזה באילו נהלים נעשה שימוש. מכיוון שקיימים פרוצדורות רבות שונות לקביעת מנת המודיעין וכך למדידת האינטליגנציה ומצב ההתפתחות של הפרט, רק כמה נהלי בדיקה יידונו כאן כדוגמאות. מצד אחד, זה נובע משימוש תכוף למדי ב- HAWIK (המבורגר וכסלר אינטליגנצ'טסט פאר קינדר), CFT (מבחן המודיעין של יריד התרבות) ובמינכן. מחוננות גבוהה סוללה, שמנסה לשקול את ההיבטים השונים על פי מודל המחוננות על פי הלר והאני (ראה לעיל) באופן מיוחד.

ה- HAWIK בודק באמצעות מבחני משנה שונים, כגון השלמת תמונה, ידע כללי, חשיבה חישובית וכו 'האינטליגנציה המעשית, המילולית והכללית. ה- CFT מודד את היכולת האישית של הילד לזהות כללים ולזהות מאפיינים מסוימים.

הוא גם מודד עד כמה הילד מסוגל לזהות ולפתור בעיות לא מילוליות. המבחן מורכב מחמישה מבחני משנה שונים. הליך מבחן אחד, שכבר כולל סקר מורים בצורת רשימת ביקורת, הוא הסוללה הגבוהה של מינכן על ידי הלר ופרלת, שנמצאת כעת בפיתוח.

בהתבסס על מודל המחוננות של מינכן, ההיבטים האישיים החיוניים להכשרת כישרונות מיוחדים משולבים בבחינה. לפיכך, בנוסף להיבטים הכלליים הנוגעים ליכולות הקוגניטיביות של הילד, המחקר עוסק גם בשאלת הכשירות החברתית, המוטיבציה, האינטרסים האישיים והאקלים הבית ספרי והמשפחתי השורר. הליך בדיקה זה יהיה זמין בתחילה בשתי מהדורות שונות: כ- MHBT לבית הספר היסודי וכ- MHBT לבית הספר התיכון.