מחקר PISA

מהו מחקר ה- PISA?

מחקר ה- PISA הוא מבחן ביצועי בית ספר שהוצג בשנת 2000 על ידי הארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OCED). ראשי התיבות PISA מתפרסמים בדרכים שונות, באנגלית: Programm for Assessment Student Student או בצרפתית: Program international pour le suivi des acquis des éléves (התוכנית הבינלאומית ל ניטור הישגי התלמידים).

נוהל

אחת לשלוש שנים מקבלים סטודנטים בגיל 15 משימות לפתור, שלא רק מתעדים את כישוריהם הבסיסיים של התלמידים אלא גם משווים אותם בינלאומית. בהתאם, לוקחות חלק כ- 70 מדינות מכל רחבי העולם. המוקד של מחקר זה הוא מיומנויות בתחום ההשתתפות הפעילה בעבודה, בחברה ובחיים הפרטיים. זה יושג בעזרת

מה ההשלכות של מחקר PISA?

התוצאה של גרמניה במחקר PISA גורמת לאי שביעות רצון ומראה בבירור שיש צורך בפעולה במדיניות החינוך של גרמניה. זה הוביל לרפורמות רבות במערכת החינוך בגרמניה. התלמיד, עם יכולותיו ומגבלות הביצוע שלו, נכנס יותר לאור הזרקורים.

תשומת לב מיוחדת הוקדשה לכישורי השפה. זה אמור להתחיל עכשיו בגני ילדים, קורסים לפיתוח מוקדם בבית הספר היסודי. בנוסף מורחבת תוכנית הלימודים לאורך כל היום.

ההתמקדות היא במיוחד בתמיכה של ילדים מוחלשים מבחינה חינוכית. מוקד התמיכה האינדיבידואלית מושג על ידי התמקצעות בהוראה ובכך על ידי שיפור הפעולה הפדגוגית. הסטנדרט החינוכי נקבע בפריסה ארצית.

הוא מפרט את מה שהתלמידים צריכים לדעת בסוף כיתה ד ', ט' וע ', ללא קשר למדינה הפדרלית. בחינת עזיבת בית הספר המרכזית הוצגה במטרה להשיג השוואה ואיכות גדולים יותר. ה למידה התוכן תוקן כך, ואילו היישום הושאר לבתי הספר. האחריות של בתי הספר עצמה התחזקה. יתר על כן, המחקר החינוכי הורחב, כולל פרופסורות חדשות.

אילו משימות נשאלות במחקר PISA?

משימות מחקר ה- PISA מחולקות לשלושה תחומים, אוריינות קריאה, מדע ומתמטיקה. בקריאת אוריינות נבדקת היכולת להבין טקסטים. בנוסף נקבעות משימות הממחישות האם התלמיד מסוגל להשתמש, להעריך, לשקף ולהתמודד עם הטקסטים במטרה להמשיך ולפתח את הידע והפוטנציאל שלו עצמו ובכך להשיג השתתפות חברתית.

משימות המדע נועדו לאפשר לתלמיד להתמודד עם רעיונות מדעיים. לפיכך, נבדקת היכולת להסביר ולהעריך תופעות טבע ותוצאות מחקר וכן יכולת לפרש מחקרים מדעיים. יתר על כן, נבדקת הכשירות בחשיבה מתמטית והיכולת להשתמש במושגים, נהלים, עובדות ומכשירים מתמטיים כדי לתאר תופעות ולהסבירן ולהצדיקן.