שלב הפעוט מתייחס לתקופה בין הגילאים 1 עד 5. שלב זה בחיי הילד מכונן מאוד למשך שארית חייו. הפעוט עובר התפתחות אדירה בתחום הנפשי, כמו גם בתחום הרגשי והפיזי.
מהו שלב הפעוטות?
שלב הפעוט מתייחס לתקופה בין הגילאים 1 עד 5. במהלך השנה הראשונה לחייו, הילד לומד לזחול ולבסוף ללכת. התינוק או התינוק הופכים כעת לפעוטות. התינוק היה עדיין תלוי לחלוטין במטפליו בשל תנועתו המוגבלת, אך הפעוט מסוגל כעת לחקור באופן פעיל את עולמו. במהלך שנות שלב הפעוט הילד לומד ומשפר מיומנויות כמו הליכה, דיבור, תפיסה חושית ואינטראקציה עם עצמו וסביבתו. זה חברתי ובונה באופן פעיל מערכות יחסים עם אחרים. במהלך תקופה זו, על הפעוט לקבל את ההזדמנות לחקור את עולמו ולפתח את הפוטנציאל העצום שלו. היא מחפשת את הגבולות שלה ושל אחרים, וזקוקה למטפלים נחרצים שיעזרו לה בביטחון ללמוד גבולות אלה. במהלך שלב זה, הפעוט לומד גם להיות עצמאי. ילדים אחרים הופכים חשובים יותר ויותר. שלב הפעוטות מסתיים כאשר הילד נכנס לגיל הרך.
פונקציה ומשימה
שלב הפעוטות משרת התפתחות הילד בכל הרמות. באמצעות מגע עם עצמי ואחרים, הפעוט לומד על עצמו, על גופו, על רגשותיו ועל אחרים. באמצעות אינטראקציה עם דמויות התקשרות קבועות, הוא מפתח דימוי של עצמו. על בסיס זה מתפתחת ומחדדת התנהגות חברתית. בתחילת שלב הפעוטות נמצא התפתחות מוטורית. הצעד מזחילה להליכה זקופה הוא התפתחות משמעותית בחיי הילד, שעל בסיסה נבנה רפרטואר חדש לגמרי של אפשרויות תנועה ודפוסי תנועה. בתחום המיומנויות המוטוריות הגסות הילד מפתח יותר ויותר ביטחון ומהירות בהליכה. הוא לומד לרוץ, ובמקביל מאמן את שלו תאום. קפיצה, ריצה לאחור וקפיצות מרחיבים את הרפרטואר. בעזרת כישורים אלה, המתרגלים ומשופרים כל העת לאורך כל פעוט הפעולה, הילד עובר את העולם. באופן זה, הוא מרחיב את היקף הפעולה שלו ואת ההזדמנויות להיות פעיל בעולם עצמו. מאוחר יותר, תחום המוטוריקה העדינה בא לידי ביטוי. בתחילת שלב הפעוט ילדים משתמשים באחיזת הצביטה כדי לתפוס דברים ולהחליף אותם בהדרגה קְצֵה אֶצבָּעוֹת תופס. כישורים אלה הם בסיסיים לכל הטכניקות התרבותיות, מכיוון שהם מאפשרים להחזיק עיפרון ולהשתמש בכלים או בכלים. השפה מתקדמת מאוד גם בשלב הפעוט. מהמילים הראשונות, שנאמרות בדרך כלל לקראת סוף השנה הראשונה לחיים, ההתפתחות מתקדמת להיווצרות המשפטים הראשונים. לקראת סוף שלב הפעוטות יש בדרך כלל הגייה מובנת ואוצר מילים נרחב, שמוצא את יישומה בהיווצרות משפטים שלמים.
מחלות ותלונות
שלב הפעוטות הוא זמן של התפתחות מהירה בכל התחומים. הילד עובר כל הזמן חוויות חדשות הן ברמה הפיזית, הרגשית והנפשית ועובר קפיצות התפתחות רבות. זמנים אלה דורשים רמת הסתגלות גבוהה, שלא תמיד מושגת בניסיון הראשון. לכן, בנסיבות מסוימות, עלולים להתרחש קשיי הסתגלות וגם עיכובים התפתחותיים. במהלך קפיצות התפתחות, ילדים לעיתים קרובות עייפים במהירות, מייללים, מאוד דבקים ומעוררים יתר על המידה. לאחר מכן הם זקוקים למנוחה מספקת, זמן לעיבוד וביטחון באמצעות תשומת לב המטפלת המוכרת. בזמן שבין הקפיצות ההתפתחותיות, הכישורים שזה עתה נלמדו באים לידי ביטוי וחוזרים רגועים יותר. הפעוט זקוק לתנאים מסוימים להתפתחותו. אלה כוללים בין היתר מטפלים מעטים, קבועים ומוכרים. זה חשוב במיוחד בשלוש השנים הראשונות. אם יש הפסקות חוזרות ונשנות במערכות יחסים או שינוי מתמיד של נתוני ההתקשרות במהלך תקופה זו, הדבר יכול להשפיע אנושות על יכולתו של הילד להיקשר ולהביא לתוצאות למשך שארית חייו. זה המקרה גם אם ההורים או אנשים חשובים אחרים עצמם אינם מסוגלים לענות על הצרכים הרגשיים של הילד. עוֹפֶרֶת לבעיות התקשרות ומערכת יחסים בהמשך החיים. להתפתחות נפשית כמו גם רגשית ופיזית, הילד זקוק לוודאות ויטמינים ו מינרלים. לכן תזונה טובה היא אחד התנאים המוקדמים העיקריים להתפתחות בריאה בשלב התינוק. אחרת, תת תזונה אולי עוֹפֶרֶת לנזק לעצם, לבעיות עצבים ולעיכוב מוֹחַ פיתוח. מוֹחַ התפתחות מלווה לעיתים קרובות גם בבעיות רגשיות. ולהיפך, רגשי חוזר ונשנה לחץלמשל, בגלל בעיות משפחתיות או צריכת מדיה רבה מדי, יכול להשפיע ובמקרה הגרוע ביותר לפגוע בהתפתחות הרגשית והנפשית של הילד. על מנת להתפתח היטב ברמה המוטורית, על הילד לקבל את האפשרות לנוע. כאן כל המטפלים בילד נקראים להציע ולאפשר באופן קבוע לחוויות תנועה מגוונות ככל האפשר.
