הסביבה שלנו היא רשת מורכבת של גירויים המעסיקים את כל החושים האנושיים. ראייה, מגע, שמיעה - החושים שלנו מתחברים לסביבה וקוטפים גירויים רבים. אבל כדי ש"שמיעה "טהורה תהפוך ל"הבנה", "לראות" תהפוך ל"מכירה "ו"הרגשה" כדי להיות "מבינה", אנחנו צריכים מוֹחַ לעבד את הגירויים הללו. אך מערכת זו לא תמיד מתפקדת בצורה חלקה.
יש אנשים ששומעים מה קורה סביבם, אבל שלהם מוֹחַ אינו מסוגל לעבד את הגירויים והמידע הרבים בצורה נכונה. תופעה זו נקראת הפרעה בתפקוד השמיעה המרכזי או הפרעת עיבוד שמיעה ותפיסת תפיסה (AVD) (מילים נרדפות: APD; AVWS; הפרעת עיבוד שמיעה; הפרעת עיבוד שמיעה (APD); הפרעת עיבוד; הפרעה תפיסתית; ICD-10-GM F80.20: שמיעה עיבוד והפרעה תפיסתית [AVD]). מונח זה כולל מגוון של ליקויים שונים בשמיעה ובתפיסה. AVWS היא הפרעת עיבוד שמיעה בבית גזע המוח רמה והפרעה בתפיסה של דחפים עצביים אלה. זה האחרון מבוסס על הפרעה בתפקודים שמיעתיים גבוהים יותר הכוללים פונקציות קוגניטיביות אובדן שמיעה, לא השמיעה כשלעצמה נפגעת, אלא עיבוד נוסף של המידע במערכת מוֹחַ.
מאמר הקונצנזוס של האגודה הגרמנית לפוניאטריה ואודיולוגיה לילדים (DGPP) קבע כי עיבוד שמיעתי פירושו העברה עצבית, עיבוד מקדים וסינון גירויים שמיעתיים ברמות שונות של מערכת השמיעה.
יחס מגדרי: בנים / גברים לבנות / נשים הוא 2: 1.
השכיחות (תדירות המחלה) היא 2-3% בקרב ילדים מגיל 6 (בגרמניה). בקרב מבוגרים השכיחות היא כ -10% (בגרמניה). ברחבי העולם, השכיחות של כולם ילדות הפרעות שמיעה הן בין 0.9 ל -13%.
מהלך ופרוגנוזה: עיבוד שמיעתי והפרעת תפיסה (AVSD) משפיעים על התפתחות השפה של הילד ועל ביצועי השפה הכתובה. תרפים מורכב מפעולות תרגיל ואמצעים לשיפור איכות האות. במקרים רבים ה- AVWS משתפר. עם זאת, אנשים מושפעים עשויים לחוות מגבלות במצבי האזנה מאתגרים.
