הגורמים להישג החסר | בעיות של מחוננות

גורם להישג התחתון

אל האני הפרעת אישיות נרקיסיסטית היא תמונה קלינית שיכולה להופיע אצל מחוננים מאוד, במיוחד במקרה של הישגים (ביצועים תואמים יכולות אינטלקטואליות) או משיגי יתר (ביצועים טובים יותר ממה שניתן היה לצפות מיכולותיהם האינטלקטואליות) כתוצאה מהטובים שלהם לצמיתות עד טובים ביצועים ותגובת הסביבה לביצוע זה. על פי ה- DSM - IV (מדריך אבחוני וסטטיסטי להפרעות נפשיות) ההפרעה מתחילה בבגרות המוקדמת. אינטליגנציה גבוהה אינה ערובה לכך שחלקים בגוף אינם מושפעים מביצועים גרועים.

במקרים שליליים, זה יכול להוביל גם לכישרון שלא יתגלה. חולשות ביצועיות חלקיות, כגון דיסלקוליה ו דיסלקציה, יכול להתרחש גם אצל מחוננים מאוד. כפי שהשם מרמז, במקרים כאלה רק חלק מה- למידה התהליך תמיד זהה.

גם ילדים וצעירים מחוננים ביותר יכולים להיתקל בבעיות בריכוז ובקשב. אי שקט פנימי ו חוסר ריכוז לעיתים קרובות הם התוצאה, אך לא תמיד זה סימן להתמודדות עם תת-תיגר. יתכן גם כי מחוננות ו הפרעת קשב וריכוז או מחוננות ו ADHD מתרחשים בו זמנית.

על מנת לזהות ולהבחין בכך יש לבצע תצפיות ספציפיות. בבידול האבחוני של הפרעת קשב וריכוז או ADHD, האינטליגנציה של ילד נקבעת בדרך כלל על ידי מבחן אינטליגנציה. עם זאת, אם ADSADHD אינו מוכר, "אבחון כפול" מקביל הוא הרבה יותר קשה. אתה יכול לברר מידע נוסף על האבחנה של הפרעת קשב וריכוז או הפרעות קשב וריכוז בדפים הבאים: בנוסף, ישנם תסמינים נוספים (מאפיינים) אותם סיכמנו להלן.

  • אבחון ADS
  • אבחון ADHD