דיסלקציה, LRS, דיסלקציה, דיסלקציה, דיסלקציה, דיסלקציה, דיסלקציה. דיסלקציה הוא מקרה מיוחד של דיסלקציה.
דיסלקציה - הגדרה
דיסלקציה היא חולשת ביצוע חלקית, שקשורה באופן בלעדי לתחום המונח דיסלקציה משמש לתיאור ותירוץ בעיות. מוגדרת "הפרעה" שנכללה ב- ICD 10, הסיווג הבינלאומי למחלות, והמבקרים תוהים האם זה באמת הכרחי מבחינת קידום. לא משנה אם קיים דיסלקציה או LRS, יש צורך שנקרא בקידום בשני המקרים.
פירוש הדבר: ללא קשר לסיבה ולמודיעין, יש לערוך תוכנית תמיכה פרטנית, שקדמה לה זיהוי מדויק של הבעיות והגירעונות (אבחון תמיכה). בעוד שבמקרה של דיסלקציה התמיכה מתייחסת לבעיות קריאה ואיות ובאופן אידיאלי גם למתח הפסיכולוגי, תוכנית תמיכה לילד LRS יכולה לכלול גם רכיבים של תחומי בית ספר אחרים, כמו בעיות בתחום המתמטיקה. בחלק מהדיונים על המונח דיסלקציה מוצאים את הדעה שהקצאה של אבחון דיסלקציה אינה באמת חשובה, מכיוון שצריך לרשום רק את הבעיות כדי להיות מסוגלים לקדם באופן ספציפי.
בין אם ילד הוא דיסלקטי ובין אם לאו זה לא רלוונטי. במילים אחרות: האחת דורשת כי יש לטפל בבעיות - ללא קשר לסיבה ולהקצאת המחלה - באופן ממוקד וקוראת לתמיכה פרטנית בהתאם לבעיות היסוד של כל הילדים. הסיבה לדעה זו היא לעיתים קרובות העובדה כי לעתים קרובות נעשה שימוש בדיסלקציה בשנים קודמות כדי להצדיק ציונים ירודים, נכון למוטו: "הילד שלי לא יכול לבצע טוב יותר, זה דיסלקטי".
לא מדובר בהקצאת "האשמה", אלא בסיוע לילד במצוקתו ובמתן את התמיכה הדרושה לו כדי להתגבר או לשפר את הבעיות. אם זה דורש אבחנה מפורשת של "דיסלקציה" צריך להחליט על ידי כל אדם. אנו יכולים להסכים עם הדרישה שלכל ילד תהיה זכות לתמיכה פרטנית על פי הפרט שלו למידה מצב.
האם קיימת חולשת קריאה ואיות, ניתן לקבוע בין היתר על ידי התנהגות הילד. ילדים שיש להם בעיות בתחום חולשות הקריאה והאיות יכולים להיות מזוהים על ידי התנהגות הילד. בנוסף לבעיות, תוכנית זו צריכה להכיל גם נהלים ספציפיים בתחום התמיכה שיש לטפל בהם בעתיד הקרוב.
זה עשוי לכלול שימוש בתמיכה מחוץ ללימודים או המלצה לפנות לפסיכולוג ילדים ונוער או ייעוץ חינוכי. בעיות שונות עם סיבות שונות דורשות לנקוט באמצעים שונים! בכל מקרה, לטובת הילד, מומלץ ליצור קשר הדוק ומבוסס אמון בין הורים לבית הספר (מורה לכיתה או למקצועות).
ברגע שתוכנית התמיכה נערכה, יש לדון בה גם עם ההורים, כך שאמצעים מחוץ ללימודים לא יומלצו רק על הנייר, אלא יש להם סיכוי להתממש. במיוחד כאשר מורים ממליצים לבקר במרכזי ייעוץ חינוכי, אין פירוש הדבר כי השיטות החינוכיות של ההורים מוטלות בספק. למרכזי הייעוץ החינוכי כיוונים רבים ושונים והם יכולים להעניק סיוע בדרכים רבות.
אחרון חביב, הם יכולים לתווך במונחים של תמיכה בפעילויות מחוץ לבית הספר. חשוב שהבית או צורות אחרות של פעילות גופנית ותמיכה מחוץ ללימודים יתבססו על שיטות העבודה למידה תוכן בית הספר. זה יתרון בכך שהילד לא צריך להסתגל כל הזמן לשינוי כללים ונהלים ואינו צריך להתמודד עם בעיות נוספות בנוסף למעשה. למידה בעיות.
