אודיוגרמה לדיבור מנגנת דיבור אנושי דרך אוזניות במקום צלילים. זה יכול להיות מילים או מספרים שחוזרים על עצמם. אודיוגרמה הדיבורית היא דרך חשובה לבדיקת הפרעות שמיעה ומשמשת גם בעת התאמת שמיעה איידס.
מהי האודיוגרמה לדיבור?
אודיוגרמה הדיבורית היא דרך חשובה לחקור הפרעות שמיעה ומשמשת גם בהתאמת שמיעה איידס. האודיוגרמה לדיבור דומה לתרשים קול. עם זאת, האודיוגרמה לדיבור אינה מנגנת צלילים או צלילים עבור אדם הבדיקה, אלא מספרים, מילים או הברות בודדות. מכיוון שצלילים אלה מושמעים בעוצמות קבועות, אודיוגרם הדיבור הוא שיטה טובה לקביעת הבנת הדיבור. דיאגרמת דיבור, המכונה גם בדיקת הבנת דיבור, מראה את ההבדל בתפיסת הנבדק בין השמיעה הנוכחית להבנת הדיבור. בדיקה על ידי דיאגרמת דיבור יכולה להיעשות בדרכים שונות. ישנם מה שמכונה מבחני הברה, מבחני מילים ומבחני משפט. המבחנים השונים מאפשרים בירור טוב של מידת יכולת השמיעה והבנת הדיבור החשובה לא פחות. במבחן ההברה מנגנים הברות בודדות, בדרך כלל חסרות משמעות, ומחוזרות על ידי איש המבחן. במבחן המלים שנקרא פרייבורג, שמות עצם חד-מיליים ומילות מספר מופעלות באמצעות אוזניות או רמקולים. מילות מספר צריכות להיות קלות להבנה ומוכרות כנכונות גם ברמת לחץ קול נמוכה. אנשים עם אובדן שמיעה אולי לא מבין את כל המילים החד-מילוניות אפילו ברמה טובה ועם הפרעת תפיסה קולית. המבחנים מתמקדים במילות מספר דו-הברות, לעיתים קרובות ארבע הברות או מילים בהברות בודדות כגון חווה, שיפוע או טבעת. על ידי קיבוץ המילים, אובדן שמיעה ניתן למדוד באזור המספרים, אך גם באובדן אפליה. מבחן המשפט עם משפטים שלמים משקף טוב יותר מצבים יומיומיים.
פונקציה, אפקט ומטרות
תרשים הדיבור משמש במיוחד לבירור חשודים אובדן שמיעה והפרעות אחרות באזור השמיעה. המבחנים הדרושים משמשים כמדריך עד כמה האדם המושפע שומע או מבין. הגידול של כֶּרֶך מסתיים ברגע שאדם הבדיקה יכול לחזור על המילים, המספרים או ההברות המושמעים ללא שגיאות. אם השגיאות נמשכות למרות גבוהה יותר כֶּרֶך, אדם הבדיקה עובר לנפח הבא הגבוה יותר. ה כֶּרֶך הנדרש לאדם להבין הוא ערך חשוב עבור מומחה אף אוזן גרון. באמצעות מדידת האודיוגרמה הדיבורית שבוצעה, המומחה קובע אם יש צורך בהתאמה חד-צדדית או דו-צדדית. האודיוגרמה לדיבור משתנה מאדם לאדם ונמשכת בין עשר ל -20 דקות. במבחן המספרים משוחקות עשר קבוצות של עשרה מספרים כל אחת בתחום הדו ספרתי, ובמילה מבחן מנגנים 20 קבוצות של 20 שמות עצם בהברות בודדות. מספר המילים המובנות כהלכה הוא אחוז המספר הכולל של המילים שנבדקו למובחנות ואפליה. סדר המשחק של קבוצות המילים אינו רלוונטי. עם זאת, חשוב לביצוע נכון של תרשים השפה לבדוק קבוצה שלמה. כל קבוצה מותאמת מבחינת הרכב הצלילים שהיא מכילה כדי להבטיח מבחן שמיעה איכותי. אם המילים מעורבבות, ה לאזן פוחת וה תוֹקֶף של הבדיקה מצטמצם. אודיוגרמת הדיבור מתחילה ברמת צליל דיבור העשרה עד 20 דציבלים מעל לאובדן השמיעה, ב -1,000 הרץ. אם יותר ממחצית המספרים המושמעים מובנים כהלכה, בדיקת הקבוצה הבאה מתבצעת ברמת צליל הדיבור המופחתת בעשרה דציבלים ולהיפך. המילים המונוסילביות, מכיוון שהן קשות יותר להבנה, מנוגנות ברמת צליל הדיבור של כ- 30 עד 40 דציבלים מעל לרמה בה עדיין מחושבים כראוי מחצית טובה או יותר של המונו-סיליליים. הניסיון הוכיח שמומלץ לא להתחיל בשקט יתר במהלך הבדיקה החד-סיבית. בנסיבות מסוימות זה יכול לגרום למטופל להתעייף בשלב מוקדם או לאבד עניין בבדיקה החשובה בשלב מוקדם. המטרה העיקרית במבחן החד-סילילי היא למצוא את רמת צליל הדיבור המתאימה בה ניתן להבין את החד-סילילי או להגיע ערך אופטימלי, שלא ניתן להגדיל אותו בהתאם לתוצאות הבדיקה הנוכחיות. יש לבדוק לפחות שלוש קבוצות באחת-כסף לבדוק כדי להשיג תוצאה טובה. זה לא ממש דורש 100 אחוז הבנה. אם התוצאה היא 95 אחוז, זה בסדר לקבל את המילה כמובנת לחלוטין, מכיוון שעקב השפעות פנימיות או חיצוניות לפעמים ייתכן שמילה אחת בלבד אינה מובנת. בהתאמת מכשירי שמיעה, המבחן חשוב ללמוד עד כמה ניתן להעלות את רמת צליל הדיבור עד שמגיעים למגבלת אי הנוחות. מבחן סובלנות זה מציין את הטווח שבו למישהו יש את הבנת הדיבור המרבית שלו, אשר עבור מישהו עם שמיעה רגילה הוא בין 50 ל -100 דציבלים.
סיכונים, תופעות לוואי וסכנות
הסיכונים בשימוש בתרשים הדיבור הם המטופל עצמו והפרעות אפשריות העלולות להטות את תוצאת הבדיקה. על המטופל לשתף פעולה באופן פעיל עם תרשים השפה ולא להתפתות לחוסר עניין או מחויבות, חוסר זמן וכדומה לקחת את המבחנים שבוצעו ומילים, מספרים או הברות שהוכרזו בתהליך פחות ברצינות. זה יכול להיות מלחיץ עבור אנשים שחוששים מהפרעת שמיעה אפשרית או מהתאמת מכשיר שמיעה. בנוסף, המכשירים המשמשים חייבים לתפקד כראוי כדי שתרשים הדיבור יתנהל נכון - רק אז יכולה מדידה משמעותית וכתוצאה מכך אמצעים להיות משמעותי.
