גורם וטיפול בגמגום בילדים

בדיחות רבות והתסמינים של לרוע המזל מחקים לרוב מגמגם להראות שוב ושוב שאנשים רבים רואים במחלה זו עניין מצחיק. אחרים חושבים כי עצות, תורות, שליטה עצמית ורצון תקיף יכולים לתקן את ה הפרעות דיבור. עם זאת, דעה אחת ואחרות מעידות על בורות בעובדה ש מגמגם היא מחלה - מחלת דיבור.

תסמינים וגורמים לגמגום

In מגמגם, דיבור שוטף מופרע על ידי תנועות עוויתות של שרירי הנשימה, הגרון והדיבור. בדיבור רגיל, נשימה, תפקוד הגרון ותנועות מפרק, למשל של השפתיים ו לשון, חייב להיות מתואם. זה קורה באופן לא מודע ולכן אינו מוערך כהופעה מיוחדת. כשזה תאום מופרע, מתפתחת הפרעת דיבור אופיינית, מגמגמת. מכיוון שזה די נפוץ מצב - בערך אחוז אחד מכלל האוכלוסייה מושפעים - הסימפטומים מוכרים לכולם. דיבור שוטף מופרע על ידי תנועות עוויתות של שרירי הנשימה, הגרון והדיבור. אנו מבחינים כאן בשני סוגים של עוויתות, עוויתות קלוניות עוֹפֶרֶת לחזרות מהירות של כמה צלילים, במיוחד הצלילים הנפיצים (k, p ו- t). ב טוניק עוויתות, ניתן לבטא את הצלילים רק לאחר לחיצה ממושכת. עיצורים גורמים לקושי גדול יותר מאשר תנועות. גמגום מתרחש בעיקר בחופש הדיבור, במענה ובמצבים קשים, פחות במעקב, ספירה, לחישה ושירה. אנשים מסויימים לְגַמגֵם רק כאשר מתמודדים עם קבוצה מסוימת של אנשים, למשל, ממונים או זרים, בזמן שהם יכולים לדבר ללא עכבות בבית או עם חברים. חוסר ביטחון ועכבות מפריע לפיכך למגמגם במגע עם אנשים אחרים; כתוצאה מכך הוא לא פעם מתבייש מאנשים, הביטחון העצמי שלו מתדלדל, כך שבסופו של דבר הוא יאבד לחלוטין את שיווי המשקל הנפשי שלו. מתחמי נחיתות ואף מחשבות אובדניות מופיעים. לפיכך, מתפתח סבל מייסר ביותר, הפרעה תפקודית הנקראת נוירוזה עקב תגובה חריגה של מערכת העצבים לאיכות הסביבה, מחלה אמיתית ומלחיצה ביותר הדורשת הבנה הולמת ועזרה בסביבה. גמגום מופיע לעתים קרובות אצל ילדים, כאשר מקרים דומים כבר התרחשו במשפחות. זה לא אומר שגמגום תורשתי. נזקים שהילד חווה במהלך הלידה, לפניה ובסמוך אליה, הפרעות תזונה, מחלות זיהומיות, אשר גורמים להפחתה כללית של ההתנגדות הפיזית והנפשית, חוויות מפחידות, תאונות, טעויות חינוכיות, סכסוכים בבית ההורים, חיקוי ואחרים יכולים אז לגרום לגמגום. בשלבי חיים מסוימים קיימת סכנה מיוחדת. ילדים מגיל שלוש עד ארבע שנים בדרך כלל רוצים לדבר יותר ממה שהם יכולים. עם זאת, אוצר המילים שלהם עדיין לא עומד בדרישות המוגברות, וכלי הדיבור שלהם עדיין לא הוכשרו לדיבור מהיר. לפיכך, "להיתקע" ו"התהפכות "יכולים להתרחש. חזרה זו על הברות אינה מתרחשת לעיתים רחוקות בשלב מסוים של התפתחות לשונית ואין לראות בה עדיין פתולוגית. זהו רפלקס מותנה פתולוגית שניתן להתגבר עליו. מה שמכונה גמגום התפתחותי זה לא אמור להיות מודע לילד. אם אפשר, הגמגום הזה לא צריך להבחין על ידי המחנכים. בשום פנים ואופן אין לעודד ילד לחזור בצורה נכונה על מילים המוצהרות באופן שגוי. התסמינים בדרך כלל נעלמים מעצמם לאחר זמן קצר. הצוק הבא הוא תחילת הלימודים. שינויים בסביבה ומשימות חדשות עלולים לגרום שוב להפרעת הדיבור. המשבר האחרון הוא זמן ההתבגרות עם השינויים הגופניים והנפשיים. לפיכך, גמגום מתחיל בדרך כלל ב ילדות והתבגרות.

טיפול וטיפול

בטיפול בגמגום היו והיו טעויות רבות. כבר בשנת 1841, גזירת חלק בצורת טריז מאחור לשון הומלץ. הליך זה היה כואב מאוד בגלל הרדמה עדיין לא היה ידוע. בחלק מהמקרים זה היה אפילו קטלני. כיום קשה לנו לדמיין הצלחה, כי גמגום אינו מחלה אורגנית, למשל, בגלל חריגה לשוןעם זאת, למרות זאת, ההורים מגיעים להתייעצות שוב ושוב מתוך דעה מוטעית כי חיתוך השולחן הלשוני יכול לעזור. הִיפּנוֹזָה ו אלקטרותרפיה לא עוזרים גם נגד גמגום. לטיפול, מומלץ להציג את הילד בפני דיבור, עצב או רופא ילדים או אפילו מטפל בדיבור. תמיד מופתעים לראות מגמגמים בוגרים בהתייעצות שנאבקו עם מצב since ילדות מבלי שביקש לפנות לעזרה רפואית. בטיפול חשוב להכיר ולקחת בחשבון את שורשי הסבל, הטמונים בתחום החוויה. בחולים מבוגרים משתמשים בתרגילי דיבור כדי לנסות להרגיע את המטופל ולבסס סוג חדש של דיבור, מדד שלעתים קרובות לוקח הרבה זמן ולמרבה הצער לא תמיד מצליח. לתרופות להרגעה יש השפעה תומכת. אצל ילדים, שינה מספקת, אוכל לעיכול בקלות ועשיר ב ויטמינים, יש לספק אווירה ביתית רגועה, חינוך עקבי, אך לא קפדני, ושגרה יומיומית קבועה. ספורט עם מסלול קצבי, כמו ריצה קלה ואיטי שחיה, יש השפעה מיטיבה. זה גם מזיק מאוד לבקר ילדים או אפילו להעניש אותם בגלל פגם בדיבור שלהם. ההתמודדות איתם דורשת רוגע וסבלנות מצד בני המשפחה ומחנכים. בבית הספר יש לתת את הדעת במיוחד, בעיקר במהלך בחינות בעל פה, שבמקרים מסוימים יש להימנע לחלוטין. לילדים מגמגמים קשים ומטופלים ללא הצלחה, טיפולי תקשורת בתי ספר הוקמו כמעט בכל מדינות גרמניה, לעתים עם פנימיות, כאשר על פי תוכנית הלימודים של בתי הספר הרגילים, השיעורים מועברים על ידי פדגוגים לדיבור בדיבור והטיפול משולב בדרך זו בכל שגרת היומיום. אז יש מספיק אפשרויות לעזור לאנשים ש לְגַמגֵם. חשוב שיזהו אותם וינוצלו, שהמטופלים לא יתפטרו מעצמם, אלא יאפשרו להם את ההבנה והתמיכה של הסובבים להעריך נכון ולהתגבר על סבלם.