אילו סגנונות חינוך יש?
ישנם סגנונות חינוך שונים שהתפתחו לאורך ההיסטוריה ונחשבו לחינוך הטוב ביותר בתקופות שונות. אחד מבחין בין ארבעה סוגים בסיסיים שונים.
- זה כולל את סגנון החינוך האוטוריטרי, שיש בו שליטה גבוהה ומעט מאהבים וחום הוריים כמאפיינים בסיסיים.
צורת חינוך זו יוצאת מהאופנה בגרמניה כיום ונחשבת קריטית.
- יתר על כן, יש חינוך סמכותי (נקרא גם סגנון חינוך דמוקרטי), שיש בו גם שליטה גבוהה של ההורים, אך יש בו גם מידה גבוהה של אהבה וחום, כאשר ההורים דואגים לילדים ולדאוג להם היטב. זהו הסגנון הרווח כיום ונחשב לחינוך הטוב ביותר.
- יש גם את סגנון החינוך המתיר או אפילו מפנק. זה מאופיין בדרגה גבוהה של אהבה וחום של ההורים.
ההורים כלל אינם שולטים בילד, מה שמעניק לו מידה רבה של חופש.
- דרגת חופש גבוהה ושליטה נמוכה זו מצויה גם בחינוך המוזנח (הדוחה) וכך בסגנון החינוך האחרון. אולם בסגנון זה ההורים כמעט ולא מעבירים לילד אהבה וחום אלא נוקטים גישה שלילית כלפי הילד.
אל האני חינוך סמכותי משלב את הסגנון החינוכי האוטוריטרי והלייז-פארי ובכך מייצג סגנון מאוד נרחב ומוצלח. ישנה שליטה גבוהה ובמקביל ישנה קבלה גבוהה של הילד.
יש לתת לילד חופש רב ובכל זאת נקבעים מגבלות וכללים. על הילד לפעול על פי הכללים, אך אמור להיות מסוגל להבין אותם, ההורים מתאמצים להסבירם לילד ב דרך שמתאימה לגילה. אם הילד מתעלם מכללים, זה יכול להוביל לא עונש מתאים למצב, אך ענישה גופנית אסורה בסגנון חינוך זה. בנוסף לכללים המוגדרים בבירור, קיים גם היקף הפעולה החופשי בו הילדים יכולים להתפתח בחופשיות ולחיות את היצירתיות והיוזמה שלהם.
דעת הילד חשובה לא פחות מזו של ההורים ומאזינים לה, כך שההורים והילדים נמצאים בדיאלוג זה עם זה. אם הילדים מתנגדים להורים, ההורים דבקים בנקודת מבטם, אך בשיחה הם מנסים להקשיב ל את הצד של הילד ולמצוא פיתרון משותף. הילד גדל עם הרבה תמיכה הורית, חום רגשי ואהבה.
זה מוביל למערכת יחסים קרובה בין הורים לילדים. חינוך אנטי-סמכותי הוא מושג חינוכי שמקורו בשנות השישים. היא רודפת אחר הרעיון של ויתור על הכוח ההורי ובכך מקדמת התפתחות חופשית של אישיותו של הילד.
בנוסף, היא שואפת לחזק את הביטחון העצמי, את היצירתיות ואת תחושת הקהילה. צורת חינוך זו נתפסת כאנטי-פולני לחינוך סמכותני. צורת חינוך זו אינה עומדת בהנחיות נוקשות, אלא מגלמת דרך חיים שעלתה מתנועות הסטודנטים של שנות השישים.
הדור שחי את המושג הזה בעצמו התחנך באופן סמכותי עם אילוצים וצייתנות רבים. ב חינוך אנטי-סמכותיההפך הוא הנכון. הילדים גדלים באופן חופשי, ובהתאם הם רשאים להחליט כמעט הכל בעצמם, מכיוון שכמעט אף פעם אין "לא" מההורים, כמו שאין כללים שיש לעקוב אחריהם.
ההורים משאירים את קבלת ההחלטות לילדים במקרה של שאלות או בעיות, כך שהילדים יוכלו לחיות בחופשיות על פי עקרון ההנאה. חירויות אלה מוענקות לכל ילד, ללא קשר לגילו. חינוך אנטי-סמכותי בצורתו הקיצונית כמעט ולא קיים בחברה של ימינו, מכיוון שהיא נחשבת כיום קריטית.
בגני ילדים פרטיים או בבתי ספר נבחרים, עדיין ניתן למצוא צורת חינוך זו בצורה מוחלשת. בתוך חינוך בין-תרבותי הרעיון המרכזי הוא שילדים צריכים להיות מוכנים לחיים בחברה הטרוגנית, כלומר חברה עם אנשים ממדינות ותרבויות שונות. בחינוך זה מניחים שכל התרבויות השונות עם כל ההבדלים והדמיון ביניהן הן באותה מידה בעלות ערך זה לצד זה. הרעיון הבסיסי הוא שבאמצעות החינוך מלמדים את הילד לחיות בשלום עם תרבויות שונות ולהתייחס זה לזה בכבוד. יתר על כן, הרעיון נמשך כי כל אחד יכול ללמוד מהתרבות האחרת ומעודד לחשוב מחדש על נקודת המבט שלו.
