אילו בדיקות קיימות לאיתור הפרעות התנהגות?
קשה להגדיר התנהגות בולטת. הספקטרום מתחיל בחריגות קלות מהנורמה ומסתיים זמן קצר לפני הפרעות נפשיות ניכרות. מכיוון שאפילו ההגדרה של בולטות התנהגותית קשה, גם האבחון והבדיקה הנלווים אינם קלים יותר.
מכיוון שלא מדובר בתמונה קלינית מוגדרת, אלא בשפע של ביטויים שונים עם ובלי ערך מחלה, לא יכולה להיות שום בדיקה שתוקלט באופן ייחודי כל התנהגות בעייתית. עם זאת, כל ילד עם חשד לחריגות התנהגות צריך להיבדק, מכיוון שקיימים כיום הליכי בדיקה טובים למדי עבור הפרעות ההתנהגות הנפוצות ביותר. אלה כוללים, למשל, סינון לאיתור בעיות התנהגות בבתי ספר (SVS), המהווה שאלון למורים ומבדיל בין התנהגות תוקפנית, היפראקטיביות, הפרעות הפנמה ובעיות בכישורים או בשימוש במשאבים.
CBCL (רשימת הבדיקה להתנהגות ילדים), המתעדת בעיות רגשיות והתנהגותיות, הוקמה זה מכבר והיא יכולה לשמש גם לילדים צעירים יותר. מאזני Vineland מתמקדים יותר ביכולות האינטלקטואליות של הילד ומשמשים להתבוננות התנהגותית. ישנן בדיקות רבות אחרות דומות המבוססות על עיקרון זה של סולם הסימפטומים, שניתן להשתמש בהן לפי שיקול דעתו של המטפל.
לפיכך, אם הילד מראה את אחת ההפרעות ההתנהגותיות האופייניות הללו, הם מתגלים באופן מהימן יחסית. במקרה של חריגות קלות או לא טיפוסיות בלבד, נהלים אלה מגיעים לגבולותיהם. רבות מהבדיקות האחרות המתבצעות בנוסף עם הילדים שנפגעו משמשות להכללת גורמים אחרים, כגון הפרעת קשב וריכוז or מחלת נפש, ולתעד את הרווחה הפסיכולוגית הנוכחית כולל יכולות אינטלקטואליות.
במיוחד במקרה של הפרעת קשב וריכוז, שרבים רואים בהפרעה התנהגותית, בידול הוא חשוב מכיוון שמטפלים בהפרעה זו באופן שונה לחלוטין (ובתרופות). קביעת ההתפתחות הפסיכולוגית היא גם חלק מהאבחון. בהתבסס על תוצאות הבדיקות הללו, אנמנזה מפורטת ו בדיקה גופניתלאחר מכן, הרופא המטפל או המטפל יכולים לקבוע נוכחות של הפרעה התנהגותית או להורות על בדיקות נוספות.
